Utforsk våre produksjoner og se hva som skjer!

Gå til kommune eller skole

DKS - Akershus

Akershus fylkeskommune, kulturseksjonen, DKS-enheten

Postadresse: Postboks 1196, Sentrum, 0107 OSLO

Besøksadresse: Schweigaardsgt. 6, 4. etg., 0107 OSLO

Telefon: 22 05 53 40

Kontaktperson:

Antall produksjoner: 133

  • Alle
  • Grunnskole
  • VGS
  • Tilrettelagt

(VGS 2019/20) ADJØ MONTEBELLO

Film, Trinn: VG1-VG3
«ADJØ MONTEBELLO» er Karpes eventfilm som setter punktum for "Heisann Montebello"-prosjektet. Filmen er en blanding av konsertopptakene fra Oslo Spektrum, og en fiksjonshistorie i «Heisann Montebello»-universet. Fortellerstilen ligger tett opp til musikkvideo og filmen blir på mange vis sin egen sjanger.
Karpes tekster er samfunnskommentarer, og for Karpe og regissør Thea Hvistendahl har kjønn, legning, rase og religion vært underliggende tema. Filmen er både underholdende og engasjerende. Filmen ble nominert til fire Amandapriser, og har vunnet både en Amanda og en Kanonpris.Et av lanseringsgrepene var at filmen bare skulle vises på utvalgte kinoer fire dager.  Tanken bak var at man skulle forholde seg til filmen slik man forholder seg til en konsert. Filmen er dette skoleåret lettere tilgjengelig og bør oppleves i en kinosal, hvor stort lerret og stor lyd kler denne filmen meget godt.Filmens regissør Thea Hvistendahl har høstet mange lovord for filmen, hvor hun sammen med Karpe har formet fiksjonshistorien rundt konsertopptakene. Thea vil være til stede på visningene og fortelle om hvordan filmen ble til.Magdi og Chirac rapper på norsk med et kritisk skråblikk på samfunnet. Mange av tekstene i "Heisann Montebello" handler om forholdet mellom det å være innvandrer og etnisk norsk. Noen titler fra Montebello-albumet er: «Hvite menn som pusher 50», «Lett å være rebell i kjellerleiligheten din», «Attitudeproblem» og «Den islamske elefanten».
Tekstene er godt egnet for tolkning. Teksten til "Attitudeproblem" finner du her.

(VGS 2019/20) ALDRI BARE ET KULT BILDE

Visuell kunst, Trinn: VG1-VG3
Løgn, fiksjon og forestillingsevneVi bombarderes med bilder. Bilder som beveger seg, bilder som står stille. Reklamefilmen før You-Tube-klippet du skal se, pop-up annonser, Instagram/Facebook/Snapchat/Google, boken på nattbordet, den nye musikkvideoen til Drake, nrk.no, logoer, skilt, plakater på bussen, oversikten over serier på Netflix, Edvard Munchs "Skrik", den nye melkekartongen.Alle disse eksemplne inngår i mylderet av visuell informasjon som omgir oss og er med på å definere våre omgivelser. Vi finner bilder og bildene finner oss, men hvor kommer de fra?I denne produksjonen møtes billedkunstner Hedda Roterud Amundsen og designer Ylva Greni Gulbrandsen til en samtale om å jobbe med bilder. Med utgangspunkt i egne arbeider fra to beslektede, men forskjellige disipliner, setter de søkelys på mekanismer som virker i våre visuelle omgivelser. Vi bombarderes med bilder, online, offline og i vårt eget hode. Mekanismer som påvirker oss mer enn vi sjøl kanskje liker å tenke på.Ylva og Hedda snakker om løgn og fiksjon, om egne referanser og arbeidsprosesser i et kunstnermøte basert på bilder, video, GIF, poesiopplesninger og andre virkemidler.Lykke til med besøket!

(TILRETTELAGT) ALMIR OG PUFFENE

Musikk, Trinn: 1-VG3
Almir kommer til skolen med akkordeonet på ryggen og splitter ny egenkomponert musikk i hode og fingre - men ikke nok med det; han har med seg ti magiske puffer! Disse er utstyrt med lyselementer som trigges av musikken Almir spiller live og til et lysdesign. Slik blir puffene en visuell del av musikken. Puffene er utformet slik at barn fra 6-12 år kan sitte på dem mens Almir beveger seg rundt i rommet med musikken som vegviserALMIR OG PUFFENE  er en ordløs forestilling som handler om Almirs oppvekst i byen Tuzla i Bosnia under den Jugoslaviske borgerkrigen.  Her bodde han sammen med familien sin i en av byens blokkområder. ALMIR OG PUFFENE handler om denne oppveksten; en liten gutt med trekkspill som løp opp og ned trappene og inn dørene til venner og familie i blokkene der de bodde. Det var her han fikk sitt første trekkspill, det var her han lekte gjemsel,  men også her han måtte løpe i dekning for krigens stygge vesen. Almir gjenskaper lydene med trekkspillet sitt - opp og ned trapper, gjennom dører som knirker, mørke kjellere, spennende loft med trekkfulle lyder og barnelatter med store smil. Det er denne verdenen Almir tar oss med til. 

(VGS 2019/20) ALT BLIR SÅ MYE MER

Visuell kunst, Trinn: VG1-VG3
«Alt blir så mye mer»( 2018, 20 min) er en kortfilm, laget av billedkunstner Sille Storihle. I filmen får vi møte tre jenter i alderen 18 til 20 år, som har blitt diagnostisert med ADHD. De deler egne erfaringer og oppfatninger om ADHD, ofte historier knyttet til konflikt og brudd med sosiale konvensjoner.Diagnoseringen av ADHD stiger – i Norge har dette doblet seg de siste tiårene – filmen berører sosiologiske aspekter ved diagnosen i relasjon til skiftende kulturelle normer og forsøker å fremme en annerledes, mer subjektiv, forståelse.I dette kunstnermøtet vil det bli snakket med elevene om innholdet i filmen, men også om hvordan Sille jobber med bildene og det visuelle språket.​​​​​​​Lykke til med besøket!

AMAS

Musikk, Trinn: 8-10
 Mellom 10 000 og 20 000 prater samisk i Norge. De fleste snakker nordsamisk. De lulesamisktalende er anslått til ca. 500. Sørsamisk snakkes av noen hundre personer til sammen i Norge og Sverige.
Amas er en konsertproduksjon som er utviklet med tanke på at en stor del av den samiske befolkningen i Norge bor i byene. Det som oppstår når den samiske kulturen  møter urban bykultur kan ofte være vanskelig å få øye på.Smelter man sammen samisk språk med musikk som tradisjonelt sett ikke forbindes med samisk kultur, så skjer fantastiske ting!Amas er en gjeng musikere som skal sette fokus på at det faktisk går an å blande kulturuttrykk, og at resultatet av en slik miks faktisk er noe man aldri har hørt før.

APOLLO

Litteratur, Trinn: 5
Georg har en bestefar som også heter Georg. En nesten vanlig bestefar. Men bare nesten. …  Historiene han forteller, er så utrolige at de må være sanne. Men ingen får høre dem. De er nemlig superhemmelige. Bestefar Georg vokste opp i en stor og fargerik familie. Og de mest fargerike var to onkler som var fullstendig oppslukt av modelltog. Fordi onklene var døve, måtte Georg tolke for dem. De samme onklene fant opp et styringssystem for modelltog, et supersmart system som også kunne styre romraketter. Og da de viktige oppfinnerpapirene ble stjålet, ble vesle Georg viklet inn i storpolitikken og i de villeste situasjoner - som å møte en amerikansk president, gjøre innbrudd i en ambassade under bryllupet til selveste kronprinsesse Sonja og kronprins Harald, bli forfulgt av en hissig spion, og gå i dekning sammen med den lett energiske storfamilien slik at onklene kan hjelpe Nasa med Apolloferden. Les bestefar Georgs historie om alt dette, og om hvordan det helt til slutt blir stående et lite rødt lokomotiv på månen.
Apollo er en helt usannsynlig sannsynlig fortelling om geniale oppfinnelser, modelltog, romraketter, skumle spioner, amerikanske presidenter og hjelpsomme kongelige. Og om en smart og modig 11-åring."Jeg sluker den utrolige historien rått. Jeg vet jo, og det vil enhver 12-åring som leser denne boken også vite, at dette er oppspinn. Men for et fascinerende oppspinn! Og det kunne jo nesten ha hendt?" Anne Cathrine Straume, nrk.noVant Kulturdepartementets pris for barne- og ungdomslitteratur utgitt 2018.

ARKEOLOG FOR EN DAG

Kulturarv, Trinn: 5-6
Elever graver ut en markedsplass fra middelalderen

Sommeren 2006 gjorde arkeologer et stort funn på gården Labo i Son. Mye tyder på at her var det en markedsplass over en lang periode. Det ble ikke tid til grundige undersøkelser, og det ga støtet til et uvanlig tiltak. 14 lastebillass med jordmasse ble «reddet» og kjørt til Follo Museum. Her kan arkeologer i ro og mak undersøke jorda.I den forbindelse dukket det opp en idé. Hvorfor ikke la skoleelever hjelpe til? Elevene får et tredelt opplegg:
  1. Kort innføring om arkeologer og Hollendertiden
  2. Sålding av jordmasser sammen med en arkeolog
  3. Colour by numbers - elevene fargelegger en stor tegning, som skolen får med hjem. Noen ganger er det flere skoler, men bare en tegning. Da blir det loddtrekning. Se vedlegget på denne siden for er en mindre utgave man kan fargelegge selv, hvis man vil.  

ASKELADDEN

Kulturarv, Trinn: 1-3
"Askeladden" er et tilbud i kulturarv for de aller yngste elevene i skolen. Forestillingen har to mål. Det første er å introdusere elever i 1.- 3. trinn for Askeladden, den mest kjente og kjære skikkelsen i norsk folkekultur. Det andre er å la elevene få møte profesjonell fortellerkunst av beste merke.  Forteller Per Jostein Aarsand besøker klasserommet og har først en samtale med elevene om Askeladden med utgangspunkt i det vi får vite i eventyrene. Hva betyr Askeladden? Hvem var han? Hvor gammel er han? Hvor bodde han? Hva spiste han? osv. osv. Så avslutter han med et av eventyrene hvor Askeladden er med. 

BALANSESKULPTUR

Visuell kunst, Trinn: 3
MØTE MED SKULPTØRKristine Sandø er en kunstner som forsker på bevegelse og balanse, og innenfor disse temaene både tester hun grenser og leker.Du kan blåse forsiktig på skulpturen hennes, og det settes i gang bevegelse.Kristine har med seg to av sine skulpturer, og elevene får se hvordan hun setter dem sammen og lager bevegelser. Elevene får prøve å bygge den ene skulpturen. I tillegg vil hun vise bilder og snakke om andre arbeider hun har laget. Du vil også få høre litt om hva hun er inspirert av.Lykke til med besøket!

BARNEBOKBAD 2020: LINE BAUGSTØ

Litteratur, Trinn: 5
Elevene bokbader Line Baugstø med spørsmål knyttet til "Vi skulle vært løver".
I forkant av selve barnebokbadet har klassene fått boka opplest. Høytlesning er et ufravikelig prinsipp i denne metoden. Deretter går hver klasse gjennom tre filosofiske samtaler der de bl.a. jobber med spørsmålkvadranten til Philip Cam (60 min x 3 for hver klasse). Den som gjennomfører disse samtalene har på forhånd blitt kurset i metoden, og bør ikke være klassens kontaktlærer.Opplegget er utarbeidet av Vilde Kamfjord og Pål Brekke Indregard. Barnebokbad ble gjennomført som en pilot i Akershus DKS i februar 2018 på Brånås skole i Skedsmo. Da var det bibliotekar Nina Bigum Udnesseter som ledet samtalene i samarbeid med litteraturprodusent Eldrid Johansen, og det var forfatter Gudrun Skretting som ble bokbadet. Skoleåret 2018/19 bokbadet femteklassinger i Vestby Bjørn Ingvaldsen med spørsmål knyttet til "Far din."
Denne gangen gleder vi oss til å oppleve Line Baugstø.
NB: Skolene i Skedsmo som ikke ønsket barnebokbad får ordinært forfatterbesøk av Line Baugstø. Se turnéplanen for hvem det gjelder.

BARON VON MÜNCHAUSENS ELLEVILLE SANNHET

Scenekunst, Trinn: 5-7
I teaterstykket om Baron Von Munchhausen er det lekende mennesket og barnas fantasi som står i sentrum. 
Baron Von Munchhausen var en tysk offiser og anekdoteforteller (han døde i 1797) som ble kjent for sine mange skrønehistorier. Det ble skrevet fler bøker om disse historiene og første norske utgave kom i 1887 under tittelen "Baron von Münchhausens vidunderlige historier og eventyr". I dag regnes det som en del av den klassiske verdenslitteraturen. 
I Teater Jokers teaterunivers, gjennom bruk av tegneseriemime, dukker og masker blir publikum tatt med på en reise gjennom noen av Baronens forunderlige og utrolige skrønerier. I tegneseriemime skapes alt med kroppen, være seg en skog, en hest, ja hva som helst! Baronen reiser; til månen, til Russland, Tyrkia og i luftballong. 5 kropper skaper Baronens magiske verden, 5 stemmer skaper et magisk lydunivers.Han reiser i sin egen fantasi, slik vi vil at du som publikum skal reise med oss. Dette er en verden hvor de underligste ting kan skje; en verden uten umuligheter – bare muligheter! 

(TILRETTELAGT) BENDIK

Musikk, Trinn: 8-VG3
- massivt og forsiktig, et rop med klump i halsen ...Sterke kontraster har fulgt Silje Halstensen siden hun startet Bendik i 2008. Det er en jente med en gutts navn. Lydbildet drives av få musikere, men låter som et orkester. Det er såre tekster som møter faste hjerteslag.NRK P3 kåret debutalbumet til et av årets beste norske plater i 2012, og skrev at «Halstensen utforsker på vellykket vis hvor utleverende tekster kan være uten å bli flaue, og ved å skrive på norsk, sørger hun for at låtene til Bendik blir ekstra nære og sterke».2016 kom det tredje albumet der uttrykkene fra de foregående «Drømmen Gjør Meg Ingenting» og «No Går Det Over» kombineres i store, maksimalistiske lydbilder.

(VGS 2019/20) BLAKE, BJØRNSON, BJERKE OG BEATSA

Musikk, Trinn: VG1-VG3
Visuelt konsertforedrag
Hva er det som gjør en av Norges mest erfarne rapartister så interessert i diktet «Farao på ferie»? Hva har jambisk pentameter med beats å gjøre? Hadde Bjørnson vært en breial rapper hvis han hadde levd i dag?
Konsertforedraget handler om å formidle de klassiske poetenes innhold, rytme og flow gjennom rapmusikkens uttrykk. Son Of Light aka André Hadland presenterer et visuelt konsertforedrag der han energisk og engasjert tolker sine favorittdiktere. Med seg på scenen har han DJ/produsent LPeeWee aka Eirik Blåsternes, som har laget musikken. Resultatet er en spennende liveframførelse som groover.
Konsertforedraget følges av spesiallagde animasjoner og illustrasjoner av Johann Grimstvedt.

BRASS DELUXE

Musikk, Trinn: 1-7
Nå får du møte musikere som spiller musikk som gjør det vanskelig å sitte stille!
Brass Deluxe spiller musikk fra Balkan, europeisk folkemusikk med orientalske krydder. Musikken er instrumental og veldig uttrykksfull. Og dere får delta under konserten med både sang og dans.Ett av de viktigste trekkene ved folkemusikken er at musikken læres ved å lytte til andre, nesten som med folkeeventyrene, som gikk fra munn til munn. Idag går utviklingen veldig rask med internet.Vil dere høre  litt før konserten? Da kan dere sjekke ut Brass Deluxe på YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=n9D8cV7u0ak
https://www.youtube.com/watch?v=nc7Fa8gvaIs

DE DØDE SER DEG – I overvåkningens tidsalder

Litteratur, Trinn: 9
Hva er et overvåkningssamfunn? Lever vi i et overvåkningssamfunn?
Romanen De døde ser deg er en futuristisk, overnaturlig thriller som handler om overvåkningssamfunnet og privatliv i den digitale hverdagen. Liv er nekromantiker, en som kan mane fram spøkelser. En dag blir hun og en gruppe ungdommer kidnappet av den unge gründeren Everest Brox, mannen bak nettsamfunnet Oculink. Han ønsker å bruke spøkelser som spioner, og på den måten samle informasjon om alt og alle.
Med utgangspunkt i De døde ser deg drøfter forfatteren dette samfunnsaktuelle temaet. Hvordan har overvåkning blitt behandlet i litteratur og film (bla Georg Orwells 1984)? Det er mange historiske eksempler på overvåkning, også i moderne tid, ikke minst i ungdommenes hverdag på nett og sosiale medier.Alexander forteller også hvordan han jobber. Om inspirasjonskilder og idéprosessen som ligger bak skrivearbeidet.

DEN FRANSKE REVOLUSJON

Kulturarv, Trinn: 8-9
I 1789 hadde det franske folket fått nok. Det gjorde opprør mot kongen og alle som hadde makt. Opprøret førte til store endringer, ikke bare for Frankrike, men hele den vestlige verden. Historien om den franske revolusjonen i årene 1789- 99 er spennende og viktig. Hvorfor gjorde de opprør, hvordan forløp revolusjonen, hvilke konsekvenser fikk den?  
Forteller og forfatter Lise Grimnes og gamer Ingeborg Egge tar oss med til Paris og Frankrike i revolusjonens dager. Det blir dramatikk og spenning, levende fortalt og storslått visualisert med hjelp av grafikken fra Assassins Creed Unity.  

DESIGN EN LABYRINT

Visuell kunst, Trinn: 5-6
Labyrinter kan man finne i malerier, graveringer og murverk fra tusenvis av år, fra Middelhavet til Nord-Norge. 5.trinn i Gjerdrum og Enebakk kommune skal få lære mer om labyrinter og få inspirasjon til selv å designe en labyrint. Elevarbeider vil deretter bli bearbeidet om til en egen "kommunelabyrint».
Skandinaviske labyrinter kalte man for Jungfrudans, som ble brukt som rituell danseplass. Labyrinten blir gjennom dette både scenografi og dansegulvet til en utendørs danseforestilling som kommer til skolen senere på våren.  (Se Labyrint under scenekunst)
Design en labyrint ledes av arkitekter fra ARKKI, Arkitekturskolen for barn og ungdommer, Helsingfors i Finland. Opp til 60 elever deles i to grupper og hver gruppe ledes av en arkitekt.

DET MORSOMSTE JEG VET

Film, Trinn: 7
Fra gamle filmer med Mikke Mus i svart-hvitt, til absurde dukkefilmer og avanserte 3D-effekter - animasjonsfilm er så mye forskjellig. Hvordan lages de ulike uttrykkene? Hvilke fortellermuligheter gir animasjon? Animatørene Mats Grorud og Tuva Synnevåg kommer på besøk til skolen for å fortelle historien om det morsomste de vet - nemlig animasjonsfilm. Med seg har de filmsnutter fra både gammel og nyere animasjonshistorie, og dessuten dukker, tegninger, triks og eksempler fra filmer de har laget selv.

DRONNING UTEN LAND

Film, Trinn: 7
Dronning uten Land er en sann historie om møtet mellom Frost, en vakker isbjørnmor, og Asgeir Helgestad, en norsk naturfotograf, gjennom en femårig reise på Svalbard.Filmens bakteppe er klimaendringene og hvordan stigende temperaturer er ansvarlige for dramatiske endringer i Frosts økosystem når isen smelter i rekordfart. Fra mørketid til midnattssol forvandler Svalbard seg fra et kaldt og ugjestmildt sted til et livlig landskap for isalger, fisk, fugler og andre dyr. Men sammen med de sesongmessige forandringene pusher den forsvinnende sjøisen livet til nye grenser. Fjordene som en gang var fulle av is og sel blir forlatt og presser Frost lenger unna. Asgeir er fast bestemt på å finne henne og dokumentere alt som går tapt, men hans oppgave er ikke enkel. Denne planeten er hjem for oss alle, kan vi ta oss friheten til å ignorere det?

(VGS 2019/20) DROPOUT

Litteratur, Trinn: VG1-VG3
Er det bare tapere som dropper ut av skolen? 

Press, stress og høye skolekrav kan få selv den smarteste til å føle seg ubrukelig. Hvilke konsekvenser kan det få? 

Annette Münchs actionpregede bok Dropout eksperimenterer med hva som kan skje når forbanna og frustrerte «dropouts» samler seg for å ta hevn mot skolesystemet. Nå presenteres romanen som en multimediaproduksjon.
Gjennom spesialskrevet musikk av Erik og Kriss, Pats Nichols m/Tuva og Izabell, høytlesing fra boken, lydkulisser, fotografier og filmede intervjuer med ungdom som har droppet ut av skolen, utfordres elevene til refleksjon rundt temaene skolepress og livsmestring.

DU OG JEG OG VI 2, 3, 4

Musikk, Trinn: 1-7
Du og jeg og vi 2 – 3 – 4 er en groovy barnekonsert som lærer publikum å klappe på 2 og 4!Trioen har med seg selvskrevne låter der man blant annet får møte Mr. Regnværssky som ikke føler seg hjemme noe annet sted enn i ørkenen og gamle fru Rosenstrøm som ikke er som andre fruer – hun pønsker nemlig på å rane banken. Låtene har stor sjangerbredde; eksempelvis en ballade om livet i havet, en skikkelig boogie-låt om promping (Fjerteprompeboogie) og en folkemusikk-inspirert låt som heter Skiløypeslått. Likevel er det en rød tråd som går igjen, og det er et ønske om å lære barn (og lærere) til å klappe på 2 og 4. Bli med på Klappjakt og klapp grooven på plass!

"Vi har et litt humoristisk mål om å lære barna å klappe på 2 og 4, noe vi mener er viktig i dag da mange foreldre klapper notorisk på 1 og 3. Det er også viktig for oss å fokusere på improvisasjon og frihet, og vi som er musikere i prosjektet har alle høyere utdanning innen rytmisk musikk og improvisasjon - og liker å leke oss i det musikalske landskapet.

I 2017 jobber bandet med innspilling og produksjon av en helt ny barneplate med nye orginalverk, et stjernelag av dyktige musikere og Geir Holmsen(Maj Britt Andersen, Silje Nergaard, Jon Eberson Group)

EDWARD RUBIKONS MYSTERIER

Litteratur, Trinn: 3-5
Har du noen gang lurt på om spøkelser virkelig finnes?Edward Rubikons Mysterier handler om et par gutter som løser mysterier. Bøkene er en krysning mellom tegneserie, billedbok og roman, og er fylt med spenning, humor, monstre og overnaturlig grøss.Forfatter og illustratør leser fra bøkene og viser frem bilder. I tillegg forteller de om sine egne spøkelsesjakter hvor de har funnet ideer til historiene sine, og viser frem utstyr som man trenger når man skal jakte på spøkelser. Det blir også tid til monstertegning i fellesskap, og til slutt får elevene prøve seg på å lage sine egne monstre.Produksjonen er støttet av Litteraturbruket.

EKORNES i 100

Musikk, Trinn: 1-7
Én musiker på 100 trommer presenterer rytmer fra 100 land
på instrumenter som er opptil 100 år gamle!Når Kenneth Ekornes spiller, ser han for seg forskjellige landskap og tidsepoker som han omformer til lydlabyrinter. Instrumentene hans er både 100 år gamle trommesett og moderne elektroniske slagverksinstrumenter. Ved hjelp av trommene forteller han at tiden og utviklingen går fortere og fortere i den moderne verden. Kenneth selv har i løpet av de siste 20 årene besøkt mer enn 50 av de landene han henter inspirasjon fra, blant annet Brasil, India og Norge.

EN PRIKK OG EN STREK

Visuell kunst, Trinn: 6-8
"Ikke tenk, vær så god å tegne!", sier billedkunstner Aleksi Wildhagen.  Velkommen til tegneverksted!

ET BEDRE LIV?

Kulturarv, Trinn: 8-9
UTVANDRINGEN FRA AKERSHUS TIL AMERIKA, PERIODEN 1850–1914
For å få et liv man drømmer om, er det vanlig å bryte opp fra hjemstedet og reise ut i verden. Det er vel helt legitimt? Hver og en av oss må vel ta ansvar for vår egen skjebne? 
Utvandrerne fra Norge til Amerika på 1800-tallet tok ansvaret for sin skjebne, brøt opp og reiste. Antakelig var det det eneste fornuftige å gjøre, for de hadde ingen fremtid i Norge. Mange fra Akershus gjorde det, og dette tilbudet forteller deres historie.I dag kommer det folk til Akershus fra andre steder i verden. Dette er mennesker med de samme behovene vi selv følte en gang. Hva med dem som i dag legger ut på reise for å skaffe seg et bedre liv? Hvor kan de dra, og hvordan blir de tatt imot?

ETT ORD - BILDER I KAMPEN MOT SÆRSKRIVINGSFEIL

Litteratur, Trinn: 9
Om særskriving, og viktigheten av å kunne skrive korrekt norsk. André Ulveseter forklarer og viser eksempler som både er humoristiske og horrible.
Facebooksiden "Bilder i kampen mot særskrivingsfeil" opprettet av komiker André Ulveseter fikk i løpet av fem dager 100.000 følgere på facebook, og ble en snakkis i media og på sosiale medier. Et halvt år etter lanseringen av facebooksiden, kom første bok ut av prosjektet.

FABELAKTIG

Visuell kunst, Trinn: 2-4
Gjennom denne utstillingen vil elevene få se og oppleve at det er mange forskjellige måter å arbeide med maleriet på.Et av verkene kan kanskje ikke kalles et maleri engang? Alle arbeidene er fargerike og har figurative elementer i seg. Dette gir gode muligheter til å fabulere rundt bildene.

FILMANMELDERENS ABC

Film, Trinn: 10
Hva betyr et terningkast?
Filmanmelder Einar Aarvig viser fram klisjeer og konvensjoner fra filmens verden, og deler med oss hvordan han som filmanmelder tenker. En klisje i en film behøver ikke alltid være en dårlig ting. Einar forklarer også hvilke vurderinger som ligger bak når han gir et terningkast.
Einar har anmeldt kinoaktuelle filmer siden 2000, både i ulike tv-programmer og i bladet «Filmmagasinet».

Filosofi med elever.TROLL OG ANNERLEDESHET

Visuell kunst, Trinn: 2
SamtaleverkstedKunstnerskapet til Tori Wrånes omhandler annerledeshet. Gjennom humor viser hun at alle trengs for å danne fellesskap eller et orkester.KUNSTKunstneren Tori Wrånes vil skape en ny standard, hvor alle aksepteres som de er. De siste årene har trollet vært en tilbakevendende figur i hennes kunst. Som hun ser det er vi alle troll. Men det mener hun at mennesker er komplekse og har for vane å vise frem sine gode sider, mens trolljeget bare kommer frem i mørket. Kunstneren mener at vi bør vise trollet i oss og slutte å bekymre oss for å sprekke i solen.SAMTALE​​​​​​​Vi arbeider med begreper, diskuterer utsagn og finner ut om vi er enige eller uenige. Noen er enige og noen er uenige, alle skal få si sin mening og vi finner ut hvordan vi tenker forskjellig. ​​​​​​​Lykke til med besøket!

FIN FORM

Visuell kunst, Trinn: 6
BÆREKRAFTIG PRODUKTDESIGNKristine Bjaadal er produktdesigner og jobber i grenselandet mellom produktdesign og kunsthåndverk. Gjennom formgivning av hverdagsgjenstander ønsker hun å gjøre dagligdagse rutiner om til verdsatte ritualer. Hennes innfallsvinkel til design har en poetisk kvalitet; produktene hun designer gir assosiasjoner til så vel skulptur som til det bruksområdet de er tiltenkt. Hun er opptatt av bærekraftig utvikling, og forsøker å lage produkter som brukeren blir ekstra glad i, ønsker å ta vare på og beholde lenge.Hun jobber i ulike materialer og med ulike teknikker, men prøver alltid å formidle en historie gjennom objektene sine.I møtet forteller hun om prosessen bak ulike designprosjekter og viser flere av sine arbeider.

(VGS 2019/20) FLUKTEN FRA DET NORSKE HOLOCAUST

Kulturarv, Trinn: VG1-VG3
Gjennom to nære familiehistorier forteller Sidsel Levin og Birgit Rimstad om aksjonene mot jødene i det nazi-okkuperte Norge høsten 1942. Norsk politi arresterte kvinner og menn, barn, gamle, syke og deporterte dem til Auschwitz der de fleste ble myrdet. Dette er det norske Holocaust. Noen ble reddet gjennom livsfarlig flukt langs veiene og gjennom skogene til trygghet i Sverige. Vel vitende om at det var dødsstraff for å hjelpe jødene med å flykte, førte hjelperne dem til grensen. Dette skjedde for 77 år siden. I dag vokser antisemittismen rundt oss på nytt. Kan dette skje igjen?

FLYKTNINGERUTA

Kulturarv, Trinn: 10
Temadager om å være på flukt før og nå. 10. trinn-elevene i Aurskog-Høland drar på todagers tur med overnattinger. Første dag går de deler av flyktningeruta som ble benyttet under 2. verdenskrig. De ender opp ved Grenselosmuseet. Her overnatter de i telt. Andre dag får elevene foredrag ved Lise Sæther og Jan Eirk Karlsen, og de har aktiviteter i regi av HIPP (Help Increase the Peace Project)
Mål for turen er at elevene skal:
  • bli kjent med hendelser og arbeid i Aurskog-Høland under 2. verdenskrig ved å gå deler av Flyktningruta fra A-H til Eidskog via Sverige
  • bli kjent med biografien til Inger Gulbrandsen som ble internert i Ravensbrück
  • bli kjent med historier fra ulike grenseloser 
  • bli kjent med konfliktløsningsprogrammet til HIPP
Program: Dag 1: Elevene går sammen med dyktige guider deler av flyktningeruta fra Malnes v/Setskog, passerer grensen mot Sverige og går videre til Skjølåbråtan hvor teltplassen befinner segDag 2:  Forteller Lise Sæther fremfører biografien til Inger Gulbrandsen som under 2.verdenskrig ble deportert til konsentrasjonsleir RavensbrückForteller Jan Eirik Karlsen fremfører historier om «krigens største redningsbragd»; Den dramatiske historien til Carl Fredriksen transport, Ole Burås og andre grenseloserGamemaster kommer med ESCAPE BOX og elevene får prøve seg som kodeknekkere og spionjegere.

FNRZ

Visuell kunst, Trinn: 7-8
Tegneserieskaper Sigbjørn Lilleeng har gitt ut boka. “FNRZ” , bok1 "Nagel". Den er en science fiction/fantasy-spenningshistorie med fokus på ungdom, samhold, vennskap og har en underliggende tematikk om samfunn, krig og økologi. Han vil vise sider fra boka og snakke om innholdet med elevene. Men også vise og snakke om arbeidsprosessen sin.  Den siste halvparten av tiden vil han lage en tegnet historie sammen med elevene på tavlen, et tegneseriefigur-verksted!https://www.sigbjornlilleeng.com/ Lykke til med besøket!

FORTELL EN HISTORIE

Kulturarv, Trinn: 4-5
Dette er en musikalsk fortellerforestilling. Elevene får oppleve fortellerkunst og indisk folkemusikk og improvisasjon. På en morsom og overraskende måte får elevene oppleve hvordan ett og samme eventyr beholder sin kjerne, men ikler seg lokale navn, beskrivelser og vendinger alt etter hvor det befinner seg i verden. Eventyr er internasjonale kulturprodukter, og «Askepott» er en kjær kvinne med mange navn.

FUGA - TANGO - FUEGO!

Musikk, Trinn: 8-10
Emigrant og immigrant – fra kirke til bordell...Rydd gulvet og gjør klar til en tangoopplevelse av de sjeldne! Med gnistrende spill og ildfull dans framført av mestere i sine fag, får dere oppleve tango på nært hold! Det skal handle om bandoneonet; det lille trekkspillets eventyrlige rundreise fra en traust tilværelse i tyske kirker til varm velkomst i Buenos Aires’ bordeller rundt år 1900. I det rike Argentina får instrumentet nye impulser og blir selve lyden av tango! Med bandoneonets inntreden på europeiske konsertscener, er reisen over og ringen sluttet. Fuego er forresten det spanske ordet for ild - og den håper vi å tenne hos deg!

FUNNEFOSS

Kulturarv, Trinn: 7
Utflukt til Funnefoss Industriarbeidermuseum som ligger i et naturskjønt område ved Glomma. Museet omfatter tre hus med boligmiljø fra 1910 til 1950 som viser enkle kår for familier som tjente til det daglige brød ved Funnefoss Tresliperi.Elevene blir møtt av staben på Nes samlinger som viser dem rundt og forteller om livene som ble levd her.

GALLERIBESØK

Visuell kunst, Trinn: 3
FORMIDLING I GALLERIET PÅ AKERSHUS KUNSTSENTER​​​​​​​HØSTEN 2019Alle elever på 3. trinn i Skedsmo vil få formidling i utstillingene til de fire kunstnerne Sigve Knutson/Andrea Scholze/Ramona Salo/Aleksander Stav i Akershus Kunstsenter sitt galleri i Lillestrøm.Med disse utstillingen ønsker Akershus Kunstsenteret å løfte frem noen utvalgte unge kunstnerskap som har markert seg som særegne og interessante, og som sier noe universelt om det å være menneske i dag.Sigve Knutson sin praksis befinner seg et sted mellom visuell kunst, design og kunsthåndverk. Kunstneren prøver å finne frem til nye metoder og verkstøy som åpner for å formgi materialer på en intuitiv måte.Andrea Scholze jobber for det meste med skulpturer i keramikk. Med blant annet røft modellerte aper som kan frembinge bilder av oss selv og med det eksistensielle refleksjoner.
Ramona Salo Myrseth Med klær, tekstil og fortellerkunst som uttrykksform, tar Salo Myrseth betrakter med på en personlig og kulturell reise i samisk kultur.
Aleksander Stav er en utforsker av natur og kulturhistorie. Med arbeider i primært tre, utforsker Stav også et materiale vi alle har en sterk tilknytning til.
Utstillingsperiode: 04.10 - 03.11For mer informasjon: www.akershuskunstsenter.no

(VGS 2019/20) GJENNOM HATET

Litteratur, Trinn: VG1-VG3
Ord skaper virkelighet

Hva gjør hatprat med samfunnet vårt? Kan litteratur skape forståelse for andre mennesker og kulturer? Har du egentlig frihet til å være forelska i den du vil?

Amal Aden vokste opp som gatebarn i Somalia. Nå er hun forfatter, debattant og en glødende engasjert foredragsholder, som blant annet arbeider mot homofobi og hatvold. Simon Stranger har skrevet den prisbelønnede romanen «Leksikon om lys og mørke», en bok om hvordan utenforskap kan avle hat og fremmedfrykt, og hvordan ordene vi bruker om hverandre skaper virkeligheter som til syvende og sist fører til handling.

Gjennom høytlesning, spesialskrevet tekst og musikk, og samtale med elevene, undersøkes ytringsfrihetens rammer, fordommer og rasisme, og frihet og kjærlighet.


GNIST

Musikk, Trinn: 1-7

GOD VAKT!

Kulturarv, Trinn: 3
Elever på 3. trinn møter opp ved et lokalt militært kulturminne og blir med på en kulturhistorisk vandring med forteller Jan Eirik Karlsen.

GOTOGUTA

Kunstarter i samspill, Trinn: 8-10
Boyband feat. Halling
I GotoGuta møter vi tre dansere og en hardingfelemusiker. Tre unge mennesker skal danse halling. Delen som handler om å vise hvor sprek og spenstig man er, går lett. Men for å danse sammen må de nødvendigvis ta på hverandre.  Og kan det bli litt keitete og kleint når det oppstår fysisk kontakt? Denne forestillingen benytter tradisjonell folkedans og musikken som hører til, for å utforske det å finne sin identitet og å pirke i stereotype holdninger til kjønn.
GOTOGUTA er et forestilling der scenekunst, musikk og kulturarv virker sammen.

(VGS 2019/20) GOTOGUTA

Kunstarter i samspill, Trinn: VG1-VG3
Boyband feat. Halling
 I GotoGuta møter vi tre dansere og en hardingfelemusiker. Tre unge mennesker skal danse halling. Delen som handler om å vise hvor sprek og spenstig man er, går lett. Men for å danse sammen må de nødvendigvis ta på hverandre.  Og kan det bli litt keitete og kleint når det oppstår fysisk kontakt? Denne forestillingen benytter tradisjonell folkedans og musikken som hører til, for å utforske det å finne sin identitet og å pirke i stereotype holdninger til kjønn.
GOTOGUTA er et forestilling der scenekunst, musikk og kulturarv virker sammen.

GRAVHAUGFORTELLINGER

Kulturarv, Trinn: 6
Forteller Lise Grimnes besøker skolen og har med seg en modell av en gravhaug fra vikingtiden. Gjennom to historier får elevene høre hva slike gravhauger kunne ha som innhold, og hva slags respekt man er forventet å vise et slikt sted.

Den første fortellingen er hentet fra Olav den Helliges saga, og forteller om Olavs fødsel. Den andre fortellingen handler om Gunder Gjesing, en mann som ikke viste en gravhaug den nødvendige respekt.

HANNE KOLSTØ

Musikk, Trinn: 8-10
Dynamisk norsk popmusikk med moderne arrangementer!
Rocka utrykk blenda med synther og frisk vokal!

(VGS 2019/20) HANNE KOLSTØ

Musikk, Trinn: VG1-VG3
Dynamisk popmusikk på utradisjonelt vis

Ordet "jue" er eit sunnmørsuttrykk for en fristad der motstandaren ikkje kan ta deg.
Dette har vore Hanne Kolstø sitt utgangspunkt i arbeidet med sitt siste album, og denne leikenheita tek ho med seg inn i det nye liveshowet. 
Med elektronikk, lyd, lys, videoprojeksjon og eit fantastisk band skapar ho eit univers som er vanskeleg ikkje å la seg røre av. 
Konserten kan følges av ein times workshop der bandet går i dybden på lyd- og lysteknikken dei brukar.

(VGS 2019/20) HAVBOKA (Nationaltheatret)

Scenekunst, Trinn: VG1-VG3
Kommer også vi fra havet?
I en båt ute på Vestfjorden sitter forfatteren og hans venn. Langt nede i havdypet, har håkjerringa sitt rike. Det er denne haifisken de vil fange - et uhyre som kan være mer enn fem hundre år gammelt, og som i mangt er mennesket overlegent. Hva slags møte blir dette? Morten Strøksnes skrev «Havboka» inspirert av sagn, myter, gamle krøniker, reiseskildringer, vitenskapelige skrifter og diktning fra mange kulturer.  Resultatet er en kunnskapsbok med fiskeskrøner! Den har mottatt en rekke priser og fått fantastiske kritikker. En uhyre spennende og herlig kunnskapsreise over og under vann!
Regi: Ole Anders Tandberg, skuespiller: Jan Sælid.
Produsert av Riksteatret i et samarbeide med Nationaltheatret.

HEKSEJAKT

Litteratur, Trinn: 7
Har du ei heks i familien?
– Nei, svarer du sikkert, det finst jo ikkje hekser!

Du har sjølvsagt rett. Det finst ikkje hekser i verkelegheita. Ikkje trolldom heller. Men om du hadde leitt langt bakover i slekta di, kan det hende du hadde funne ei heks likevel.

Kanskje blei ho mistenkt for å drive med trolldom og brend på bålet her i Noreg, for fire hundre år sidan.

Aina Basso har skrive to bøker for barn og ungdom om dei norske og europeiske hekseprosessane, ungdomsromanen Inn i elden (2012) og ei faktabok for barn og ungdom, Heksejakt og heksebrenning i Europa (2016).Med stemningsfullt tonefølgje av cellist Katrine Schiøtt fortel Aina historier om verkelege hekser, om kva som eigentleg skjedde under den store heksejakta i Europa, kva ein trudde ei heks var og gjorde – og kva som skjedde med den som blei mistenkt for å drive med trolldom. 
Produksjonen er støttet av Litteraturbruket.

(TILRETTELAGT) HIPHOP

Visuell kunst, Trinn: 1-VG3
Vi ønsker med dette verkstedet å la elevene møte en viktig og ikke minst kreativ arena for dagens ungdomskultur. Hiphop kan ta ulike former, ikke bare dans, men musikk og tegning er også en sentral del av det å uttrykke seg.
Klasserommet transformeres og blir til en utradisjonell scene for en danseforestilling. Klassen deles i to (Inntil 10 per gruppe, 20 per verksted) – én gruppe tegner graffiti som projiseres mot scenen ved hjelp av overheads, og én gruppe setter sammen en dans basert på grunnleggende hiphop. Sammen med utøverne skaper elevene sitt eget uttrykk, og kanskje blir det en visning helt til slutt. Hvert verksted tilpasses elevene og blir kreativt og unikt!  


HUSLY

Visuell kunst, Trinn: 4-7
En utstilling om å boVi bor på så forskjellige måter, men det å ha et husly er viktig for oss alle. Det gir oss beskyttelse og trygghet. Noen ønsker å bo på en liten flate med få ting, andre prioriterer annerledes. Helt fra vi er små bygger vi oss steder der vi kan søke ly eller lage vårt eget sted. Eksempelvis kan være bare med et teppe over en stol eller med plankebiter vi finner.I vår tid er det fokus på hvordan vi kan leve mer bærekraftig og en av de tingene vi kan gjøre noe med er hvordan vi bor. Hvor stor plass trenger vi egentlig og hvor mange ting trenger vi for å leve et bra liv?I denne utstillingen har vi med oss arkitekturmodeller, et kunstfoto av en hytte bygget av plankebiter i naturen og bilder av spennende og nytenkende måter å bygge og å bo på.Det å bo har alle erfaring med. Vi gleder oss til samtaler med elevene .​​​​​​​Lykke til med besøket!

I TØMMERFLØTERENS FOTSPOR

Kulturarv, Trinn: 6
Besøk på Fetsund lenser for 6. trinn i Sørum kommune. Temadag om tømmerfløterlivet og andre yrkesgrupper som levde av tømmeret som kom nedover med vannmassene i Glomma. En opplevelsesrik dag med rollespill, møte med smed og sagmester, film og mange historier. Elevene får også prøve seg med tømmerhake og gå en tur på flåtegangene.

(VGS 2019/20) iHUMAN

Film, Trinn: VG1-VG3
Er kunstig intelligens det nye «Big Bang»?Noen ser den som løsning på klima-krisen, kreftgåten og hungers-nød. Andre tenker den er en større trussel mot menneskeheten enn atombomben. Kunstig intelligens er når maskinene lærer selv av sine egne avgjørelser.
Visste du at ansiktsgjenkjenning kan med 80% sikkerhet avsløre din seksuelle legning? Denne dokumentarfilmen tar deg med til innsiden av den blomstrende kunstig intelligens-industrien.
Det store spørsmålet er hvem taster inn hvilke koder for fremtiden vår, og hva betyr det for livet ditt?Filmen har kinopremiere høsten 2019 

INDRIS JONER + VERTAVO

Musikk, Trinn: 4-7
Med spilleglede og utforskertrangÅ ha noe å glede seg til, er viktig - enten det skal skje i morgen eller om et halvt år. Det er ganske lenge til april 2020, men hvorfor ikke begynne å glede seg allerede? Da kommer nemlig Vertavokvartetten og Sverre Indris Joner på besøk til mellomtrinnet med rykende fersk og spesialskrevet musikk for strykekvartett og piano!Øyvor, Annabelle, Berit og Bjørg har spilt strykeinstrumenter sammen i 20 år fordi det er det fineste de vet, men aldri musikk som ligner den Sverre har skrevet for dem! Sverre som spiller piano, elsker Latin-Amerikanske rytmer, så musikken kommer nok til å kjennes i kroppen! I tida fram mot turnè, skal de sammen lete etter nye lyder, lytte etter nye klanger, leke seg fram til nye måter å spille på – ja, rett og slett spille seg sammen og finpusse musikken så den blir en fin, rar, vakker, utfordrende, morsom og "uhørt" opplevelse. Og at de kommer til å trenge hjelp fra dere, er jeg ganske sikker på!PS! Når øvinga er godt i gang og vi har tatt noen viktige valg for produksjonen, kommer det til å dryppe mer info herfra. Ny programtittel blir det òg! Ber dere holde ut og følge med:-)

(VGS 2019/20) INN I KUNSTEN PÅ HENIE ONSTAD

Visuell kunst, Trinn: VG1-VG3
Ord i kunsten
Kan et ord endre en kunstopplevelse? Velg et ord du liker godt, og som betyr noe for deg. Smak på det, smatt på det som om det var et sukkertøy. Si ordet inni deg. Likte du klangen og hvordan ordet uttales?På Henie Onstad skal elevene gjøre et dypdykk inn i verkene, utforske og finne ord og begreper tilknyttet utstillingene. I tillegg til å guides av formidlere, møter elevene forfatter og poet Fredrik Høyer. Han samler på ord og vrenger dem ut og inn for å forstå dem. Sammen med ham vil elevene utfordre, utforske, kanskje oppfinne nye ord og ha det gøy i prosessensom vil resultere i en «kunstbattle» – en konkurranse med flere lag og kunstverk.
Utstilling: Norsk dokumentarfotografering 22.august – 5. januar eller  DADA 17.oktober – 26. januar

(VGS 2019/20) INN I OPERAEN... OG VIDERE TIL SNØHETTA

Kunstarter i samspill, Trinn: VG1-VG3
Omvisning med sceneprøve og kunstnermøte på Operaen
Opplev mangfoldet i et av verdens mest moderne opera- og balletthus! Her får elevene innblikk i det som skjer på verkstedene og bak scenen før teppet går opp...
Etter omvisningen i Operaen besøker elevene Snøhetta Arkitektkontor.
Foredrag og omvisning på Snøhetta Arkitektkontor
Som kjent er det Snøhetta som står bak operabygget. Snøhettas arbeidsfilosofi styrer alle prosjekter de involverer seg i. De legger i sine prosjekter stor vekt på forholdet mellom landskap og arkitektur, miljø og kultur. Stedets kontekst og tomtens karakter vurderes nøye i hvert enkelt tilfelle og danner et sentralt utgangspunkt for formgivning.Se skolens kulturkalender eller turnéplanen for informasjon om oppmøte og hvilke klasser som skal delta.

JERNET

Kulturarv, Trinn: 4
FORTELLINGEN OM METALLET SOM FORANDRET NORGE
En arkeolog besøker elevene og gir en spennende innføring om jernalderen (500 f.Kr.–1000 e.Kr). Metallet jern er vanlig, men sjelden i ren form. Da vi lærte kunsten å lokke jern ut av myrer og malm, fikk menneskene i Norge bedre muligheter til å klare seg. Jordbruk og husdyrhold kunne forbedres, skip kunne bygges for havseilaser, landområder kunne hærtas. En ny aktør trer fram – smeden. Han ble en nøkkelperson i den nye tiden, og det er ikke for ingenting han fikk plass blant guder og trollmenn.

Juryklasse Uprisen

Litteratur, Trinn: 9
En gjeng niendeklassinger fra Li skole skal skoleåret 2019/20 være juryklasse i kåringen av Uprisen. 
Uprisen - årets ungdomsbok er en nasjonal litteraturpris som deles ut årlig. Syv klasser på 9. trinn utgjør juryen. Juryklassene starter arbeidet i februar og avslutter det på Lillehammer i slutten av mai. Klassene forplikter seg til å lese og vurdere de fem nominerte bøkene.Klassen får oppnevnt en kritikerfadder, også dette året Karen Frøsland Nystøyl. Kritikeren kommer på tre besøk i klassen og virker som en mentor i klassens vurdering av de nominerte bøkene. Klassen får tilsendt leseeksemplarer av de nominerte bøkene.Klassens lærer deltar på oppstartseminar i Oslo på nyåret 2020. Klassen forplikter seg til å stille med to forberedte kandidater på storjurymøte på Lillehammer. Storjurymøtet tar den endelige avgjørelsen.

(VGS 2019/20) KAMPEN OM DEN SISTE OLJA

Kulturarv, Trinn: VG1-VG3
Dette audiovisuelle foredraget tar for seg kampen om å pumpe opp den siste olja, i lys av klimaendringene og en global energiomstilling. Vi blir kjent med tre mennesker på tre ulike steder på kloden (USA, Nigeria, Norge), som til sammen forteller en nyansert historie om oljens betydning, og som stiller spørsmålet: Kan vi klare oss uten olje? Må vi klare oss uten?
Elevene skal sitte igjen med økt innsikt i årsakene til og konsekvensene av menneskeskapte klimaendringer, og hvilke veivalg våre samfunn står ovenfor - særlig i Norge, som et oljeproduserende land.Vi ønsker også at de sitter igjen med konkrete handlingsalternativ til hvordan de kan engasjere seg i disse spørsmålene.

KATASTROFEN (Gorgon produksjoner, Barracuda og Petra Produksjoner)

Scenekunst, Trinn: 1-4
Kanada og Tiburon bor i samme hus fordi ingen av dem vil bo alene. Her har de sine vaner og rutiner. De koster, måler og deler hyggelige stunder over en kopp te.
Det er godt å bo sammen med en venn når en er redd. Kanada er redd. Kjemperedd. Hun kjenner på seg at det snart kommer til å skje noe forferdelig. En katastrofe.De fleste av oss opplever å være redde for noe. Kanskje er det noe vi vet kan være farlig og noe eller noen som skremmer oss eller det kan være bare at vi tenker det. Hva skjer når vi er redde?«Katastrofen» er en morsom forestilling over et alvorlig tema.Forestillingen kan være litt skummel noen ganger, men det kan hende at alt går bra til sist!Skuespillere er Arturo Tovar, Martha Kjørven og Kristin Hestad har regien. De møttes gjennom Sykehusklovnene i Oslo. Forestillingen er inspirert av sykehusklovnens arbeid og Tove Janssons historie «Filifjonka som trodde på Katastrofer».

(VGS 2019/20) KINDERWHORE – DET ER LENGE TIL SKUMRING

Litteratur, Trinn: VG1-VG3
Hva gjør ekstreme opplevelser med oss? Hvordan overleve det ulevelige?

Maria Kjos Fonns Brageprisnominerte roman «Kinderwhore» er en rå og hjerteskjærende fortelling om en ung jentes reaksjon på omsorgssvikt og seksuelle overgrep. Tharaniga Rajah har skrevet den samiske dystopien «Det er lenge til skumring», en brutal og vakker fortelling om krig og terror nord for polarsirkelen, og rasismen som farger det hele.

Når hver dag er et overgrep, hvilke valg tar du? Maria og Tharaniga intervjuer hverandre og leser høyt fra bøkene. Sammen med elevene utforsker de overlevelse og motstand i litteraturen - og i det virkelige livet.

Både Maria Kjos Fonns «Kinderwhore» og Tharaniga Rajahs «Det er lenge til skumring» ble nominert til P2-lytternes romanpris 2018.

KLEBERSTEINSBRUDDET PÅ PIGGÅSEN

Kulturarv, Trinn: 4
Alle fjerdeklassene i Fet kommune besøker det gamle klebersteinsbruddet på Piggåsen. Dette er et enestående kulturminne, ikke bare er det spennende å se det, men historien er også interessant. Klebersteinsbrudd fantes over hele Norge, den gang kleberstein var en et viktig materiale. Forteller Tjodun Felland har laget en engasjerende innføring i historien, og etterpå får elevene prøve seg som håndverkere i kleberstein.

(TILRETTELAGT) KLOVN OG KLANG

Scenekunst, Trinn: 1-VG3
Ablegøyer og poesi

Klovn & Klang er en gledefylt lek mellom en sjarmerende Klovn og hennes rampete usynlige venn, Klang, som er lyden. I samspill med elevenes fantasi oppdager de en verden der alt kan skje. Forestillingen utfolder seg i og rundt en rød barneseng som blir sentrum for lek, gjemsel, fisketur, erting og dans.Med et tydelig kroppsspråk, foruten noen få enkle ord, gjør forestillingen forståelig for alle, uansett språk.
Produsert av Torgunn Produksjoner og Akershus TeaterIdé, konsept, skuespiller: Torgunn Wold
Regissør og tekniker: Paulo Serantes
Lyddesign: Terje EvensenBilde: Paulo Serantes


KOKOTOPIA

Litteratur, Trinn: 5-7
I boka Kokotopia følger vi to hovedpersoner gjennom forskjellige tidsaldere. Gjennom humor og spenning får leseren innblikk i sentrale hendelser og fortellinger fra vår felles kulturarv. Bøkene består av like mengder tegninger og tekst som flyter over i hverandre. Dette er bøker som innbyr til leseglede, og som formmessig ligner en del på Gutta i Trehuset med 13 etasjer.
Simon Stranger bruke bilder, tekst og gjenstander, og dra barna inn i en morsom og spennende time der hva som helst kan skje (og gjør nettopp det).
Vi skal innom Middelalderen, riddere, hekseprosesser, svartedauden, Marco Polo, Djenghis Khan, korsfarere og masse, masse mer. Alt innbakt i en spennende fortelling om en hovedperson som tror han er en ekte ridder, Don Simon Quijote, som rir på en gris, med en bøtte som hjelm og en rake som lanse, og Helena, som blir anklaget for å være en heks, og stå bak svartedauden. De to må ordne opp, noe som fører leseren til Jerusalem, Venezia, Mongolia, Kina og tilbake igjen.

KORTFILMSTAFETTEN

Film, Trinn: 9-10
Mitt blikk
Regissørene Ann Holmgren og Egil Pedersen kommer på besøk til skolen med tre av sine filmer. Filmene tilhører ulike sjangre, og dere får se både musikkvideo, kunstfilm og klassisk kortfilm. Begge regissørene har samisk tilknytning, og det speiles i filmene deres. Én film har koblinger til det mytiske i samisk kultur, en annen viser hverdagen i et kystsamisk miljø og musikkvideoen kombinerer moderne musikk med samiske sagn. Før og etter filmvisningen vil filmskaperne snakke med elevene om hva representasjon på film betyr og hvordan hvem de er har formet deres kunstneriske uttrykk.

(VGS 2019/20) KUNST OG TEKNOLOGI

Visuell kunst, Trinn: VG1-VG3
Hva er det som inspirerer oss mennesker? Hvordan kan teknologi igangsette kreative prosesser? Og må kunst være fine bilder på en vegg? Møt kunstneren Hege Tapio som arbeider i krysnings feltet mellom kunst, teknologi og vitenskap. Kunstneren vil presentere arbeider og åpne opp til en dialog om kunst som har tangerende punkter til teknologi, økologi, biologi/kjemi og aktuelle samfunnsspørsmål.Med prosjektet HUMANFUEL viser kunstneren hvordan kunst kan ta i bruk metode og virkemidler som går utover tradisjonelle uttrykksformer og materiell. Presentasjonen vil åpne for dialog til hvordan kunst kan igangsette refleksjoner omkring samfunnsaktuelle og menneskelige spørsmål.
​​​​​​​Lykke til med besøket! 

KUNSTAGENTER

Visuell kunst, Trinn: 5-6
OPPLEV SKULPTURPARKEN
Henie Onstad Kunstsenter har en skulpturpark som inneholder verk av norske og internasjonale kunstnere. Dere er invitert til å være kunstagenter som skal undersøke skulpturer fra ulike epoker med forskjellige uttrykk. Noen er tradisjonelle, andre er abstrakte, noen skulpturer henter inspirasjon fra modernismen, og et av verkene er en lydskulptur. Noen av skulpturene er laget spesielt til stedet de er plassert. Kunstagenter utfordres til å tenke over hvorfor skulpturene står akkurat der, og hva de gjør med omgivelsene. Og motsatt: Hvordan påvirker omgivelsene de ulike skulpturene?
I løpet av to timer vil elevene få utforske og løse oppgaver i skulpturparken og løse en tegneserie oppgave i Labben.

KUNSTEN OG BYGGET

Visuell kunst, Trinn: 8-10
OPPLEV ARKITEKTURENI løpet av to timer vil elevene utforske arkitekturen på Henie Onstad. Hva gjør arkitekturen med omgivelsene? Og motsatt: Hvordan påvirker omgivelsene bygget?Med sin distinkte, uttrykksfulle arkitektur, organisk plassert i landskapet, og med gjennomgående bruk av glass, stein, naturbetong og kobber, inviteres elevene til å se på materialer, funksjon og omgivelser på Henie Onstad Kunstsenter.Utstillingssalene åpner seg ut mot fjorden som en vifte, en skapende hånd eller et sprikende lønneblad. Elevene skal se, føle og erfare landskapet og arkitekturen.

(TILRETTELAGT) KUNSTFYRET

Visuell kunst, Trinn: 8-VG3
Kreativt og spennende kunstverksted i Oslofjorden
Dette besøket på Steilene fyrstasjon gir elevene mulighet til å treffe billedkunstner og beboer Tony Jon Larsson. De får oppleve en stedsrelatert kunstutstilling med foto og maleri, og får innsikt i hvordan naturen og stedet preger Tonys kunst. Gjennom foredrag med foto og film fortelles øyas og fyrstasjonens historie.
Elevene får prøve å selv være kunstnere, og tolke hvordan de opplever og sanser øya, dyrelivet og naturen. Besøket har en åpen struktur, hvor dagen legges opp ut ifra elevenes interesse og forutsetninger. Elevene kan tegne, male eller lage små skulpturer av naturelementer som man finner på øya. På høsten kan de også bruke øya til å lage et landartprosjekt.
Utsmykking på skolen: Det kan lages en sammenstilling av kunsten elevene lager i form av en fotomontasje på metall. Denne kan henges permanent på skolen.Fyrstasjonen har også mulighet for overnatting, dersom klassen vil ha et utvidet opplegg.

KVINNER I KAMP

Kunstarter i samspill, Trinn: 8-9
150 år med frihet, likhet og søsterskap!
For 150 år siden levde kvinner og menn svært forskjellige liv. Kvinner fikk ikke stemme ved valg eller tjene egne penger. Det var først da kvinnene begynte å organisere seg at det skjedde endringer. I boka "Kvinner i kamp" forteller forfatter Marta Breen og illustratør Jenny Jordahl om kvinnebevegelsens mange dramatiske kamper. Nå kommer Marta Breen til skolene i Akershus.
Boka har fått mye oppmerksomhet og er oversatt til mange språk - hele 22 land!

LABYRINT

Scenekunst, Trinn: 5-7
"Labyrint" en danseforestilling å gå seg vill i!
Med utgangspunkt i henholdsvis Enebakk og Gjerdrumslabyrinten laget av 5. klasse (se Labyrint under visuell kunst) vil 5 dansere innvie kommunens egen labyrint med en kul hip hop forestilling i skolegården. En labyrint er et et eldgammelt system av kompliserte ganger som er skapt for å forvirre gjennom kompliserte passasjer og tunneller. Labyrinten kunne også være en rituell danseplass. Danserne skaper en reise i og gjennom labyrinten hvor bevegelse, rytme og musikken leder an. 
I forkant har alle elevene vært gjennom en kort workshop på 20 minutter og en del av forestillingen er menneskelige labyrinter laget av elevene.

Selve forestillingen ute varer i 20 minutter og spilles uavhengig av været!
Workshopen i forkant er inne, elevene deles i fem grupper og jobber med hver sin danser.Til dette kan man bruke gymsalen eller klasserom som er ryddet.

Koreografi:
Christine Nypan har Bachelor i Jazz fra Off-Jazz og L’AID i Paris 2007 og er utdannet vedTony Maskot’s tverrfaglige hip hop utdannelse i Paris 2006. Chriz Jobber med internasjonale danse kompanier  og  også deltatt, vunnet og vært dommer i Battles i Norge og Internasjonalt. Chriz har fordypet seg i hip hop og house kulturen og spesialisert seg i House Dance. Dette har ført henne fra Oslo, Paris via Rio til New York.
Jens Trinidad er født og oppvokst i Oslo, og har sin bakgrunn i ’Streetdance’, der han har spesialisert seg innenfor hiphop og house-dance. Han var 11 år da han startet å danse på X-ray Ungdomskulturhus. Uten formell utdannelse, har Jensopparbeidet sitt kunnskap gjennom jobb erfaringer, inspirasjonsreiser og egentrening. Han jobber både innenfor kommersielle produksjoner og i det frie scenekunst feltet. Medlem av Cre8, og er i dag kunstnerisk ansvarlig for crewet.

Dans:
Marikken Heitkøtter, Mathias Jin Budtz,  Quyen Nguyen, Christine Nypan og Jens Trinidad Teknikk:
Nikolay Nypan

LARS ER LOL (Teatret Vårt)

Scenekunst, Trinn: 5-7
Morsom og rørende historie om å tørre å være seg selv
Amanda gleder seg til å bli fadder for en søt, liten førsteklassing etter sommerferien. Men når Adam som hun er hodestups forelska i ydmyker henne foran hele skolen, og fadderbarnet hennes viser seg å være jevngamle Lars som dessuten har Downs syndrom, er det nok for Amanda. Når alt rakner og den som svikter aller mest er deg selv må du bestemme deg for hva som er viktigst: Å bli likt av de kule, eller å like deg selv.Iben Akerlie debuterte med barneboka Lars er LOL i 2016, og boka ble umiddelbart en kjempesuksess. Det ble rullet 6 – ere på terningene både av profesjonelle anmeldere og av barna selv. Boka vant for eksempel ARKs Barnebokpris i 2016.

LIREKASSA

Kulturarv, Trinn: 4
Åse kommer til skolen og har med seg sin egen lirekasse. Gjennom musikk og fortellinger formidler hun lirekassens historie - dens fremvekst, bruksområder og hvordan den til slutt ble upopulær, gjemt og glemt.Dette spesielle instrumentet er nært knyttet til menneskesjebner, fattigdom og livet på landeveiene. Elevene får høre historier om mennesker som fikk lirekassen som krigspensjon og vandret rundt i Europa, men også om den norske lirekassehistorien som er en muntrere historie der instrumentet ble brukt til dans og bryllup.Foruten noen entusiaster må lirekassen sies å være nærmest utdødd i Norge i dag. Dette ønsker Åse å gjøre noe med. Med sin lirekasse viser hun hvordan en kan vekke til live en gammel tradisjon, og tilføre tradisojnen noen nye element og en personlig vri.Forestillingen er interaktiv og elevene får selv delta i ulike aktiviteter for å levendegjøre hvordan lirekassen ble brukt. Elevene får også være med å synge til lirkassens luftige akkompagnement.

LIVET, DØDEN OG KLOVNEN

Litteratur, Trinn: 3-6
Med utgangspunkt i billedbøkene Jeg er Døden, Jeg er Livet og Jeg er Klovnen virvler Elisabeth Helland Larsen opp store tema på en ufarlig måte. Hun bruke figurteater og klovning i møte med barna, og kommuniserer både visuelt og verbalt. Elisabeth ønsker å snakker om både livet og døden på en hverdagslig måte, og ikke skape tabuer rundt noe vi alle må forholde oss til.De store temaene blir behandlet på en leken og varm måte.
Bøkene til Elisabeth er fargerikt illustrert av Marine Schneider, de har fått mye internasjonal oppmerksomhet og er oversatt til ti språk.

(TILRETTELAGT) LIVET, DØDEN OG KLOVNEN

Litteratur, Trinn: 1-VG3
Med utgangspunkt i billedbøkene Jeg er Døden, Jeg er Livet og Jeg er Klovnen virvler Elisabeth Helland Larsen opp store tema på en ufarlig måte. Hun bruke figurteater og klovning i møte med barna, og kommuniserer både visuelt og verbalt. Elisabeth ønsker å snakker om både livet og døden på en hverdagslig måte, og ikke skape tabuer rundt noe vi alle må forholde oss til. Hun legger alltid vekt på å stimulere de friske kreftene i dem hun møter, og de store temaene blir behandlet på en leken og varm måte.Dette året besøker Elisabeth skolene alene.Neste skoleår, 2019/20, har Elisabeth med seg musiker Paal Viken Bakke.

LOS BANDO

Film, Trinn: 7
En rocka roadmovieI denne feelgood-komedien følger vi bandet Los Bando Immortale på en fartsfylt reise gjennom landet. Med gassen i bånn og rallysjåfør Martin (Jonas Oftebro) bak rattet må bandet bryte lover og regler, trosse foreldre og egne helter for å rekke frem til NM i rock. Drivkraften er stor, men hindringene kanskje enda større – vil de rekke frem i tide?Manusforfatter og klipper Arild Tryggestad kommer til kinoen for å fortelle om filmen og svare på elevenes spørsmål.

(TILRETTELAGT) LULLA

Scenekunst, Trinn: 1-VG3
Vuggesang og nærvær
En interaktiv forestilling
Forestillingen Lulla formidler en verden av sang, bevegelse og musikk, hvor vuggesang oppstår både i ny og i tradisjonell form. Et musisk møte, som åpner for deltakelse fra elevene på deres egne premisser. Forestillingen formidler ikke en konkret historie. Med utgangspunkt i vuggesanger inviteres det til kroppslige interaksjoner og musikalsk samspill der nærvær, lytting og lek er sentralt. Lulla utforsker et uttrykk som oppstår i rommet når kunstnerne, elevene og de voksne utgjør den både den kunstneriske og sosiale helheten. Både lyd og bevegelse bærer preg av en åpen og inviterende form, hvor målet er å oppnå dialog og samspill med elevene.
Utøvere er Gerd Elin Aase, Nils Christian Fossdal
Iscenesetter Siri Dybwik
Komponist Nils Christian Fossdal
Scenograf Kit Bjørn Petersen
Studiomusikere Andreas Utnem, Bergmund Waal Skaslien
Søm Britt Stigen Martinsen, Kari Helene Gryte
Designer/tekniker Karl Oskar Sørdal
Faglig veileder Thomas Cabaniss
Foto Morten Berentsen, Tale Hendnes
Koreografisk rådgivning Anne-Linn Akselsen, Ida Wigdel
Samprodusent Dansens Hus
Regional produsent RAS

(TILRETTELAGT) LYDROMMET

Musikk, Trinn: 1-VG3
Lyd, lys, mørke og rom...Denne opplevelsen starter i et mørkt rom. Gjennom små, voksende lyspunkter avdekkes fire utøvere. Hva er dette? Hva kommer til å skje? Det får elevene bokstavelig talt både se og høre i en konsert hvor deres egen tilstedeværelse i rommet påvirker både lyset og musikken. Mørket skjerper sansene og gir elevene muligheten til å lytte på en ny måte og se «usannsynlige» detaljer. Et nytt og magisk univers oppstår – der og da!Musikerne og lysdesigneren ønsker å transformere det kjente rommet til noe nytt og unikt på hver skole. Lyset integreres i samspillet som en fjerde musiker, og denne gjensidigheten mellom lys og lyd gir produksjonen et helstøpt, unikt og universelt uttrykk som kommuniserer bredt og grensesløst uten ord.Vi møter tre musikere og én lyskunstner som lager en unik lyskonsert på hver skole.

LYDROMMET

Musikk, Trinn: 1-7
Lyd, lys, mørke og rom...Denne opplevelsen starter i et mørkt rom. Gjennom små, voksende lyspunkter avdekkes fire utøvere. Hva er dette? Hva kommer til å skje? Det får elevene bokstavelig talt både se og høre i en konsert hvor deres egen tilstedeværelse i rommet påvirker både lyset og musikken. Mørket skjerper sansene og gir elevene muligheten til å lytte på en ny måte og se «usannsynlige» detaljer. Et nytt og magisk univers oppstår – der og da!Musikerne og lysdesigneren ønsker å transformere det kjente rommet til noe nytt og unikt på hver skole. Lyset integreres i samspillet som en fjerde musiker, og denne gjensidigheten mellom lys og lyd gir produksjonen et helstøpt, unikt og universelt uttrykk som kommuniserer bredt og grensesløst uten ord.Vi møter tre musikere og én lyskunstner som lager en unik lyskonsert på hver skole.

MENNESKETS OPPRINNELSE

Film, Trinn: 7
MENNESKETS OPPRINNELSEHvordan ble menneskene til?Pjotr Sapegin er en av Norges mest kjente og prisbelønte animatører, og står bak filmer som "Det siste norske trollet", «Aria», «Nå skal du høre».
Kristin Günther har vært scenograf og rekvisittmaker på denne filmen. Sammen viser og forteller de om hvordan denne filmen har blitt til, og om hva som kreves for at en historie skal bli til en god animasjonsfilm.

MUSIKK OG LEK MED 3T

Musikk, Trinn: 1-7
Vi skal på oppdagelsesferd i Groovejungelen, der tre musikere har funnet mange spennende rytmer, lyder og låter som svinger som ei kule.De tre er hver for seg fantastiske musikere med humor og en spilleglede som smitter. De elsker "Grooves" og skal presentere de mest rocka og rare rytmene de vet om.

(VGS 2019/20) MYKE ØYNE (Artilleriet Produksjoner )

Scenekunst, Trinn: VG1-VG3
71 døde i en lastebil….
Flyktningkrisen? Angår det fortsatt oss?
Elevene blir ført inn i lasterommet på en lastebil som lukkes, motoren skrus på og kjøretøyet settes i bevegelse. Fire skuespillere forteller om hendelsen med 71 døde flyktninger i en lastebil i Østerrike i 2015. Hvordan klare å se på noe vi kjenner til med nye øyne? Myke Øyne er et eksperiment i å åpne og lufte en politisert og betent situasjon. Myke Øyne tilbyr ingen svar, men tar stilling til konflikten mellom avmakt og ansvar hos publikum.
Etter siste forestilling vil det bli en felles etter snakk.Regi: Thomas Østgaard
Tekst: Kate Pendry

MÆD LUGGUMT

Musikk, Trinn: 8-10
Skandinavisk folkemusikk i hard pakke!En svensk trommis og to norske felefantomer som ganske nylig har laga band, kommer etter hvert til deres skole!Trioen spiller i hovedsak norsk og svensk folkemusikk, men innslag av tradisjonsmusikk fra bl a Kina, Brasil og USA, står også på repertoaret. Luggum  er et dialektord som kan bety hyggelig, grei, koselig, real, jovial, likandes eller passende,  og kan brukes både for å beskrive mennesker, ting og tidspunkt mm.  Når dette kombineres med ordet "mæd" - ja, da kan det nok forventes en god porsjon galskap i musikken:-)PS. Denne produksjonen er ennå ikke laga, så infoen rundt programmet er føreløbig sparsommelig. Det vil komme mer kjøtt på beinet så snart vi er i gang med å finne form og innhold:-)

MØLLENES HEMMELIGE LIV

Film, Trinn: 2-4
Se opp for slående bilder av møllenes unike pusteorganer, og vær forberedt på å miste pusten selv!
"Møllenes hemmelige liv" er en unik filmopplevelse, laget spesielt for visning i planetarium med et 180 graders lerret. Det betyr at elevene skal krype inn i et iglo-formet telt, og der inne vises filmen i taket og på veggene. "Møllenes hemmelige liv" avslører insektenes hemmeligheter, i en reise som strekker seg fra Ekvator til Polarsirkelen. Gjennom røntgenfoto i 3D blir vi kjent med insekter og møll på mikroskopisk nivå og får forståelse av mangfoldet i naturen, sårbarheten og møllenes unike evne til å tilpasse seg. Deler av denne filmen består av animerte sekvenser. Direkte etter filmvisningen får elevene møte animatør Øyvind Tangseth som forteller om teknikkene som er brukt, og alle får prøve seg på en enkel animasjonsøvelse.Filmen har norske stemmer.Til visningen setter vi opp et eget planetarium i Kultursalen på nye Bjørkelangen skole og i Marikollen kultursal.

NEDTELJING

Litteratur, Trinn: 9
Viggo er forelska i kjæresten til bestekameraten. Situasjonen er helt håpløs til Viggo blir introdusert for konseptet chatroulette. I motsetning til jentene på skolen, er jentene Viggo møter på internett som henta ut av en våt drøm. Men hva skjer når drømmen blir til mareritt?
Forlaget kaller "Nedteljing" en klaustrofobisk spenningsroman, og det er denne romanen elevene skal høre mer om når Anders Totland besøker skolene.

NO. 4

Musikk, Trinn: 8-10
Døtre av OsloEmilie, Julia og Ingeborg har spilt sammen i mange år. De er bestevenner, og burde kanskje kalt seg «bestevenn-bandet». I stedet ble navnet No. 4 - siden det var det fjerde navnet på bandet.

De skriver morsomme og rare sanger på norsk, som handler om små og store ting. Hverdagen. En følelse. Livet - på sitt aller ærligste - og herligste! No 4 lar ord og toner spille på lag, og i et nærmøte med dem, risikerer vi å bli truffet midt i lattermuskelen eller rørt i hjerterota. Melodiene er harmoniske og inspirert av både pop, jazz og viser, mens  tekstene ofte er inspirert av rim og rytme fra hiphop-verdenen. 

No 4 er ekte døtre av Oslo og det er ingen tvil om at hjertene banker for byen hvor de har bodd og spilt musikk sammen hele livet. De kunne kanskje vært døtrene til DeLillos. I hvertfall høres de litt sånn ut.Det er No 4 i duoformat, dvs Emilie og Ingeborg, som kommer på besøk til dere og som gleder seg masse til det!Greit jeg innrømmer at jeg har googlet deg mer enn en gang
Jeg veit hva du tjente i fjor
Og ditt mellomnavnDet tar tre minutter med bil fra mitt hus til deg
Og via torshov er alternativt kortest gangvei
Og du er født i samme stjernetegn som meg
Jeg er skyldig i middels grov spionasjejeg har scrollet din vegg minst to tre år tilbake
Du er midterst i en søskenflokk på tre
Og jeg veit hva moren din jobber medMen jeg lover jeg er ikke gal
Men heller ikke helt normal
Jeg er morsom og snill og grei
Og litt betatt avdeg(fra sangteksten "Litt Gal")
Via lenkene til høyre på siden, kan du høre dem snakke om sangen OSLO FORTELLER og se tilhørende video laget av Andrè Chocron, en anerkjent filmmaker som bruker kamera som et instrument!Hør også sangen LITE OG STORT som det skal godt gjøres at du ikke har hørt før:-)

(TILRETTELAGT) PIXILLASJON

Film, Trinn: 1-VG3
DRA MEG BAKLENGS INN I FUGLEKASSA!
Ja, det er faktisk mulig – på film! Gjennom animasjonsteknikken pixillasjon kan vi få få mennesker til å gå rett gjennom vegger, fly i luften, forsvinne ned i gulvet og gjøre alle mulige urealistiske ting. I løpet av skoledagen lager elevene en overraskende og komisk animasjonsfilm.Alle kan delta på verkstedet, men Pixillasjon passer kanskje særlig bra for aktive elever, som gjennom grovmotorisk aktivitet lærer om hvordan ett og ett bilde kan bli en morsom film – og at film er gøy! Verkstedet tilbys også til grunnskolens 1.–3. trinn og passer godt for elever som har et læringsnivå opp mot 5. trinn.Verkstedet gjennomføres av Mats Grorud. Han er utdannet animatør og har erfaring med å tilrettelegge animasjonsverksted for elever med spesielle behov.

PSYCHOBITCH

Film, Trinn: 10
Om å våge å være den man er, danse ut av takt og at kuer er ganske kuuuule dyr...Hvis du spør Frida har hun valgt rollen som klassens outsider selv. De andre på skolen er uansett enige i at hun er totalt annerledes. Marius går i samme klasse og gjør stort sett alt han kan for å fremstå som en suksess. Når de to blir plassert sammen på gruppearbeid ser Marius det som nok en mulighet til å vise seg frem for de andre. Men Frida har ingen intensjoner om å bli hjulpet eller fikset av klassens perfekte gutt.Gruppearbeidet blir starten på et turbulent forhold mellom de to. Men i fighten med Frida opplever Marius også noe spennende og utfordrende han aldri har kjent før...Psychobitch er en film om suksessjag og umulig kjærlighet i Generasjon Prestasjon.Kinovisninger for 10.trinn i Sørum, Aurskog-Høland og Oppegård kommuner.Kinovisninger for 9. trinn i Nittedal, Gjerdrum, Fet, Enebakk og Vestby kommuner.

PUSLESPILLET

Visuell kunst, Trinn: 2-4
Kunstneren Siri Berqvam kommer på besøk  med et helt spesielt puslespill som kan settes sammen på hundrevis av måter. Sammen med Siri skal vi se på brikkene, studere hvordan de ser ut og finne ut hvor de kan få en plass.

(VGS 2019/20) REKONSTRUKSJON UTØYA

Film, Trinn: VG1-VG3
Seks år etter terroren på Utøya kommer fire overlevende  sammen med tolv andre ungdommer til et nakent filmstudio. Øya strekes opp på studiogulvet med tape, og de tolv ungdommene spiller ut hendelsene fra øya etter de overlevendes anvisninger. De overlevende får på denne måten eierskap til sin egen fortelling. Fortellerformen er stilisert, men seeropplevelsen sterk.
Dagens elever var 9-10 år da Utøya ble rammet av terror. Denne filmen gjør det mulig å snakke om tap, sorg og livsmestring, men også om medborgerskap, demokrati og deltakelse.Filmen følges av den svenske regissøren Carl Javer og en av de medvirkende. De vil svare på spørsmål og fortelle om hvorfor det var viktig å gjøre denne filmen.

RIKKE PETRIKKE OG RAMPEROMMET (Akershus Teater)

Scenekunst, Trinn: 1-4
«Hvorfor er det mørkt om natta? Hva var jorden før big bang? Hvorfor må jeg gå på skolen?»
Rikke vil ikke sove. Med sin grenseløse fantasi møter hun en skravlete pute, en lettskremt lampe og en klok seng. Men når fantasien får løpe fritt, dukker det også opp noen skumle romvesener som vil ha merkelapper og regler og skjemaer på alt.«Rikke-Petrikke og ramperommet» er en forestilling om å undersøke hvor stor og forunderlig verden er og om å tro på sin egen evne til å tenke store tanker.Forestillingen er en samproduksjon mellom Oslo Nye Teater og Akershus Teater.Målgruppe: 1.-4. trinn

ROBOFOBIA

Litteratur, Trinn: 5
Hva hvis det viser seg at lærerne dine er roboter? Hva om pappa kidnappes og du er den eneste som kan redde ham? Hva om Oslo mørklegges og terrordroner kommer ned fra himmelen og sprer frykt blant innbyggerne?
Robofobiaserien er spenningslitteratur for mellomtrinnet, spesialdesignet for å skape grøss og leseglede. Det handler om teknologiens farer og muligheter, og hovedpersonen Rikard møter stadig nye farer sammen med sine venner, Tommy og Karen.

(VGS 2019/20) ROMEO OG JULIE (Nationaltheatret)

Scenekunst, Trinn: VG1-VG3
William Shakespeare
Er det en fortelling alle burde få med seg, må det vel være denne!
Besatt kjærlighet og brutal død, en historie med evig liv. Fest, romantikk, bryllup, et brev på avveie, tragedie, komedie, gift og død. Og musikk! Romeo og Julie speiler kjærlighetens mange uttrykk; den unge og naive, den kyniske og pragmatiske, den uforsonlig bitre og ikke minst den sjalu og destruktive kjærligheten. Etter storsuksessen "Som dere vil", er regissør Sigrid Strøm Reibo klar for å gå løs på en ny klassiker. Men der den romantiske forelskelsen endte lykkelig i komedien «Som dere vil», ender den grusomt for de unge elskende i tragedien «Romeo og Julie».Produseres av Riksteatret i et samarbeide med Nationaltheatret.
Romeo: Herbert Nordrum
Julie:  Hanna- Maria Grønneberg
Regi: Sigrid Strøm Reibo
Koreografi: Oleg Glusjkov
Komponist: Sjur Miljeteig
Scenografi og kostymedesign: Katrin Nottrodt
Lysdesign: Agnethe Tellefsen
Maskør: Ida Kristine Høgbakk
Dramaturg: Njål Helge Mjøs

RUSTNING

Film, Trinn: 9-10
Ungdomsmiljø, gutteperspektiv og filmspråkKortfilmen "Rustning" utforsker miljøet i norske guttegjenger, og gjennom tre sosiale og tre private settinger portretteres tre gutters ungdomstid. Filmen skildrer gjenkjennelige og sårbare situasjoner, og viser hvordan handlingene våre påvirkes av forventninger og relasjoner.Regissør Marius Myrmel og skuespiller Rebekka Kjølle eller Jakob Larsen Fort forteller om utgangspunktet for filmen og produksjonsprosessen.

SABOTØR OG NINJAKOMMANDØR

Litteratur, Trinn: 7
Illustratør og forfatter John Jamtli forteller om skrive- og tegneprosess. Han presenterer både tegneserien "Norges ninjakommandør", den prisvinnende "Sabotør, en røverhistorie fra krigsårene" og "Sabotør, operasjon muskedunder".  Om "Norges Ninjakommandør": Endelig er tegneserien om Ninjakommandøren her. Arne Treholt er tilbake, og dette er den sanne historien! John Jamtli og Aleksander Kirkwood Brown har latt seg inspirere av 80-tallet og actiontegneserier og skaper et unikt og ellevilt univers for ninjaelskere fra 12 år.Om "Sabotør, en røverhistorie fra krigsårene": Nazistene okkuperte Norge i 1940. Okkupasjonen fører med seg forfølgelse, fengsling og henrettelser. Likevel er det flere som gjør motstand mot det nye regimet og som kjemper for et fritt Norge. Sabotør handler om Osvaldgruppen og deres katt- og mus lek med Gestapos verste agenter.Om "Sabotør, operasjon muskedunder": Dramatisk krigshistorie slik du aldri før har lest den! Vi er i Nord-Norge, i 1942. Septemberkvelden er mørk og kald. Med ett stiger ubåten Junon opp av vannet, og 12 spesialsoldater på sabotasjeoppdrag kommer til syne. Lydløst ror de innover fjorden. To engelskmenn, en kanadier og to nordmenn. Målet er kraftverket i Glomfjorden. Operasjon Muskedunder er i gang.

(TILRETTELAGT) SAFARIUM

Scenekunst, Trinn: 1-VG3
Forestilling og safari!Safarium er en danseforestilling spesielt tilrettelagt for barn med spesielle behov. Prosjektet beveger seg mellom å være en forestilling og et verksted, et laboratorium og en safari, der barna inviteres med i utforskning av rom og bevegelse sammen med danserne.Safarium tar utgangspunkt i opplevelse av verden gjennom kroppslige møter; mellom ulike kropper eller mellom kroppen og omgivelsene. Gjennom sanselig og taktil utforskning av rommet og mange store, små, rare, myke puter får publikum oppleve bade fysisk kraft og varsomhet. Målet er å utfordre publikum til erfaring av kroppen utover det hverdagslige. Uttrykket utspiller seg i et taktilt landskap, som danserne og barna deler – et landskap som kan plasseres på ulike steder på skolen eller andre arenaer. Landskapet fungerer både som forestillingsrom, og som en midlertidig installasjon – et kunstverk i seg selv. Gjennom forestillingens ulike situasjoner transformeres både danserne og landskapet.Konsept/produksjon: Landing v/ Ina Coll Kjølmoen og Venke Marie Sortland
Konsept scenografi: Camilla Wexels Riser
Medskapende kunstnere: Marianne Skjeldal og Sigrid Kopperdal
Utøvere: Sigrid Kopperdal/Pernille Holden, Ida Gudbredsen/Ina Coll Kjølmoen, Marianne Skjeldal/Marie Bergby HandelandCo produsent: INK2013 (Den Kulturelle Skolesekken og SEANSE)

SAMISK

Musikk, Trinn: 1-7

SCREENING

Visuell kunst, Trinn: 5
En interaktiv multimediautstilling"Screening" betyr å undersøke og å kaste lys på noe.Dette skal elevene eksperimentere med sammen med mediekunstneren Verena Scholz. Hun vil vise sitt eget verk, en "multimedia-screening-installasjon" og elevene vil ta del i verket. De vil få  være med å eksprimentere med ulike motiver som blant annet egen kropp. Lys og skygge vil forandre seg alt etter bevegelser og ulike avstander fra prosjektor gir nye bilder. Det elevene lager dokumenteres med foto. Fotoene blir vist til alle på slutten sammen med en oppsummering av hva elevene har vært med på.Utstillingen er en opplevelse som gir nye erfaringer og utfordringer til å tenke i mange dimensjoner samtidig, lys, skygge, sted, rom, motiv, størrelse, avstand og stimulerer til bruk av teknikk som et kreativt verktøy.

(VGS 2019/20) SE EN UTSTILLING

Visuell kunst, Trinn: VG1-VG3
Formidling på kunstinstitusjon
Kunstopplevelser gir påfyll og en mulighet til å reflektere over andres og egne skapende krefter.Hvert år kurateres spennende utstillinger innen mange forskjellige kunstuttrykk på Akershus Kunstsenter, Henie Onstad Kunstsenter og Trafo Kunsthall.I løpet av skoleåret kan skolen selv velge og bestille den kunstutstillingen dere vil se. Vi sørger for at dere blir møtt av en formidler som guider dere gjennom utstillingen.Ta direkte kontakt med Akershus Kunstsenter, Henie Onstad Kunstsenter eller Trafo Kunsthall for å avtale hvilken utstilling dere vil se, hvem dere er, antall elever og når dere ønsker på komme. Omvisningen må bestilles senest en uke i forveien.Omvisninger må bestilles senest en uke i forveien. For skoleomvisninger minner vi om at læreren er ansvarlig for sine elever under hele besøket. (DKS Akershus forbeholder seg retten til å fakturere skolen omkostninger som følge Følg med på:
  • www.akershuskunstsenter.no
  • www.hok.no
  • www.trafokunsthall.no
*** Akershus Kunstsenter
  • Akershus Kunstsenter: åpent for skoleklasser mand – fred kl. 10 – 17.
  • Generelle åpningstider er onsdag – søndag kl. 12 – 17.
*** Henie Onstad Kunstsenter
  • Henie Onstad Kunstsenter: åpent for skoleklasser tirsdag-fredag fra kl 11:15 – 17:00
  • Generelle åpningstider er tirsdag-søndag 11-17.
*** Trafo Kunsthalls
  • Trafo Kunsthall: åpent for skoleklasser mand – fred kl. 10 – 16
  • Generelle åpningstider er onsdag-søndag 12-16.

(VGS 2019/20) SEKSUALITET OG LIVSKVALITET

Kulturarv, Trinn: VG1-VG3
En reise i seksualtietens kulturhistorie
Et engasjerende og visuelt foredrag som tar med elevene på en reise. Vi begynner med en Kahoot som introduksjon, før vi ser på hvordan språket vi bruker påvirker vår seksualitet - og vår livskvalitet. Hvilke andre faktorer er det som er med å forme vår seksualitet? Hva skjer når vi opplever at det seksuelle kartet vi får presentert av samfunnet ikke stemmer overens med vårt eget, unike seksuelle terreng? Gjennom eksempler  fra ulike kulturer og historien formidler pedagog, kursholder, samfunnsdebattant og festivalsjef Kjersti Helgeland innsikter i hvordan våre personlige holdninger og seksuelle adferd påvirkes av ulike strukturer i samfunnet vårt – eller kanskje er det omvendt..?  
Tilbudet er utviklet i samarbeid med DKS-Akershus og drøfter sammenhengen folkehelse og livsmestring spot on.

Kjersti Helgeland besøkte Jåttå vgs i februar 2019.Her er hva elevene (vg3) mente:
Veldig lærerikt!Interessant, og så bra at foredragsholder var så åpen og rett på sak.ALLE bør få med seg dette.Dette foredraget burde vært pensum, også i ungdomsskolen.Får oss til å refektere om hvordan samfunnet er og hvordan det burde være.-----Jeg synes også dette var et veldig bra og viktig foredrag. Nydelig når man setter det inn i både helse-perspektiv, kulturelt perspektiv. Foredraget fører til  refleksjon hos begge kjønn.Utrolig flink og fri  foredragsholderHilde Vetrhus, Jåttå vgs


Kjersti Helgeland besøkte Valler vgs i november 2017.Foredraget var bestilt til 3 klasser i norsk vg3 og ble meget godt mottatt av elevene. Både elever og lærere ga tilbakemelding på at dette var tematikk de lenge har etterlyst og ønsket skulle inn i skolen.Flere elever snakket med Kjersti i etterkant for å får råd og tips til egne prosjekter knyttet til seksualitet og samfunn.Skolen gir de beste referanser til dette prosjektet og håper det får leve et liv videre i norsk skole.Håkon Winther
Pedagogisk leder SSØ
Valler vgs 

SHE-PACK

Film, Trinn: 10
Det er bursdagsfeiring på en svømmehallsdisco, og underdogen Ronja utfordrer jentegjengens alfahunn til maktkamp. Leken eskalerer fort, og i maktberuselsen som følger mister Ronja og de andre jentene kontrollen.Filmen vant Amanda for beste kortfilm under Haugesund filmfestival og hovedprisen «Gullstolen» for beste kortfilm under Kortfilmfilmfestivalen i Grimstad 2019. Der vant filmen også pris for beste manus og kritikerprisen.

SKULPTUR

Visuell kunst, Trinn: 2-4
Skulptur er en utstilling med dyr og mennesker og noen som kanskje er en blanding. Seks små skulpturer laget av mange forskjellige materialer. Alle er uttryksfulle på hver sin måte. Elevene kan sanse skulpturene gjennom å oppleve  hva de uttrykker, men også gjennom å ta på dem. Hva er de laget av og hvordan er det å kjenne på de forskjellige materialene?KUNSTNERE OG VERKPetter Hepsøe               SleepJim Darbu                      uten tittelDag Bratsbergengen    uten tittelAstrid Nondal                LøftIrene Nordli                   PorselensskulpturLars Widenfalk             I badet (på svøm)
​Lykke til med besøket!

(VGS 2019/20) SLAM! SKRIVEKURS

Litteratur, Trinn: VG1-VG3
Poesislag med egenprodusert tekst!

En skoleklasse. To slampoeter. Tre timer.  Hvor mye kjærlighet, kreativitet og poesi kan oppstå? Gjennom SLAM! Skrivekurs lærer elevene å skrive og fremføre egen poesi.
Poetene fra Slamkollektivet gir elevene instruksjon i bruken av poetiske virkemidler og verktøy for å løse noen av de vanligste utfordringene en forfatter møter i sitt skrivearbeid. Alt skjer som et ledd i en leken konkurranse mellom to lag i grenene kreativitet, mot og kjærlighet. Målet er å bruke poesi til å uttrykke seg og formidle egne synspunkter, der meningsinnhold og fremføring er like viktig som litterær kvalitet.

Kurset avsluttes med et poesislag, en individuell konkurranse mellom deltagerne der mengden kjærlighet fra publikum – målt i antall desibel applaus – avgjør hvem som vinner.

SLEPP MEG

Litteratur, Trinn: 8-9
"Slepp meg": Anna og Amanda har alltid vært bestevenner. Amanda har bestemt, og Anna har fulgt etter. Når Anna endelig prøver å finne ut av hvem hun er på egenhånd, står Amanda i veien. Og hun gjør alt hun kan for å holde Anna nede.
"Det Sara skjuler": Etter en fest blir alt annerledes. Lajla merker det med en gang. Sara er tom i blikket, redd for mørket, redd sin egen skygge. Og selv om Lajla lover å ikke blande seg, klarer hun ikke la være. Hun må finne den som har gjort det, han skal ikke slippe unna.
Det handler om vennskap, ulikhet, hemmeligheter, utenforskap og tilhørighet når Katrine besøker klassene.

SOLITUTTI

Musikk, Trinn: 1-7
Alene og sammen – solo og tuttiLa oss gjøre et tankeeksperiment: Tenk at du en dag våkner, står opp og gjør de tingene du pleier å gjøre. Alt er som vanlig helt til du åpner munnen for å si God morgen til familien – for det som kommer ut av munnen din er ikke velkjente trygge ord, men lyder som ikke ligner på noe du har hørt før! Ville du ha blitt redd?For ufattelig mange år siden, ville dette verken ha vært skremmende eller merkelig. Urmenneskene hadde ikke det vi kaller språk, men heldigvis hadde de stemmen, og med den laget de lyder. Tenk hvor mange forskjellige lyder og klanger de måtte ha kunnet for å uttrykke glede, sorg, lengsel, sinne og frykt!I denne konserten får du blant annet oppleve et utvalg av disse stemmelydene som har eksistert så lenge det har vært mennesker på jorda. Stemmekunstner Ruth Wilhelmine Meyer, cellist Isak Anderssen og lyd- og lysmann Snorre Hvamen, vil alene og sammen med dere fortelle historier helt uten ord – kun med lyder. Noe av musikken er komponert på forhånd, mens noe blir til i øyeblikket. Hverdagen vår er full av ord: Kan vi forstå hverandre uten?

SPILLEVINKA UNPLUGGED

Kulturarv, Trinn: 4-6
-Levende folkemusikk tett på-
Spillevinka er en folketone fra Akershus, kjent fra 1800-tallet. Den er med i skreppa når folkedanser og sanger Mathilde Øverland og musiker Jon H. Brodal besøker klassen.  De organiserer en liten dugnad og så er danseplassen klar! Folkemusikken er en kulturform som er laget for at man deltar. Å se det framført på en scene blir litt på siden. Dette tilbudet gir elevene et mer ekte møte med kulturarven. Tett og nært skal det være, og det betyr at alle skal med!

SPOR AV DRÅPER OG RØDE NEBB

Musikk, Trinn: 1-7
Spor av dråper og røde nebbSarah Camille forteller oss historien om en liten kolibri som prøver å slukke en hel skogbrann med små dråper vann den bærer i sitt nebb. Denne lille historien er starten på en hel forestilling.Med slam-poesi, fortelling og musikk snakker vi om store og små ting.Om å sette spor, om å være ulik, om å følge spor, om å være unik;og mye i mellom.Musikken du får høre i denne forestillingen er en blanding av musikksjangre som jazz, brasiliansk, urban, afro-karibisk og folkemusikk. Sarahs poesi flettes inn i mellom historier og sanger.

STAR WÅRS - "med å".....

Scenekunst, Trinn: 5-7
STAR WÅRS (MED Å)Når vi leker, er det ikke alltid like enkelt – eller viktig – å holde seg til den originale historien. Og noen ganger kan det bli like bra, eller til og med bedre, om vi blander historiene litt!For hvordan var det nå igjen; minner ikke Star Wars veldig om våre egne, mer tradisjonelle eventyr, med riddere, prinsesser, og skumle slemminger som må overvinnes?På 40 minutter serverer skuespillerne – godt hjulpet av barna selv - en forestilling full av latter og gisp – og masse musikk - som passer like godt for alle, enten de elsker historien Star Wars, eller aldri har hørt den før.Forestillingen er tilpasset DKS etter støtte fra Akershus DKS og praktisk tilrettelagt av Akershus Teater.ANSVARLIGE
Utøvere/grupper: Madam Pysj ASMEDVIRKENDE
Håvard Gressum Antonsen (Komponist)
Joakim Borgen (Regissør og manusforfatter)
​​​​​​​Bror Kristiansen (Lyddesigner og manusforfatter)

STEINALDEREN KOMMER

Kulturarv, Trinn: 4
Klasserommet blir til boplassArkeolog Fredrikke Danielsen besøker elevene med et opplegg hvor klasserommet gjøres om til en boplass fra steinalderen. Med seg har arkeologen alt fra små biter av flint til en bergvegg med helleristninger. Flotte kopier av redskap, våpen og smykker blir sendt rundt mellom elevene. Ved hjelp av det de finner, manes en gammel kultur fram – kulturen til de første fangst- og jegerfolkene som kom til Norge for kanskje så mye som 12 000 år siden.

(VGS 2019/20) STILLE PÅ SETT

Film, Trinn: VG1-VG3
I «Stille på sett» følger vi en statist som spiller død, tysk soldat og som i løpet av innspillingsdagen forelsker seg i en produksjonsassistent.
Regissør og manusforfatter Petter Holmsen vil gi elevene et underholdende møte med filmfaget, og tar utgangspunkt i sin humoristiske kortfilm "Stille på sett". Petters mål er å inspirere elevene til å bruke sine egne unike perspektiver og fortellinger, uansett hvilken uttrykksform de er interessert i.

SUNNIVA TEGNER

Visuell kunst, Trinn: 5-7
Sunniva Krogseth er tegner og illustratør og synes det er gøy å tegne. Hun jobber på oppdrag med alt fra plakater til den visuelle profilen til en musikkfestival. I møtet med henne vil elevene få se hvordan hun jobber seg frem til de ferdige produktene. Hun jobber både analog og digitalt og sier selv: «Hvorfor liker jeg så godt det skjeve og rare håndgjorte og hva som er så fint med å jobbe digitalt?»Elevene vil underveis få flere tegneoppdrag fra henne, der de skal lage raske skisser. Sunniva vil også vise noen filmer hun har laget.​​​​​​​Lykke til med besøket!

SVARTE-MATHILDA

Litteratur, Trinn: 7
Svarte-Mathilda er en grøsserserie som har skremt folk i alle aldre. Tor Arve forteller om hvordan bokserien ble til, hvor inspirasjonen kom fra og hvor tidkrevende det kan være å skrive historiske bøker. 
Hva er det som gjør en bok skummel? Hvordan tenkte forfattaren da han skrev? Hvilke triks bruker skrekkforfattere for å gjøre det spennande og skummelt? Tor Arve avslører en del av dette, og kommer med nyttige tips til den som vil skrive skumle og spennende saker.

SÅ HYGGELIG! I 360 GRADER -- ET VIRTUELT FORFATTERBESØK

Litteratur, Trinn: 9
I det elevene tar på seg VR-brillene i klasserommet befinner de seg midt inni et kapittel fra romanen "Så Hyggelig!" 
"Så Hyggelig!" handler om Lorentz på 15 år som vokser opp på beste vestkant i Oslo. Her stilles det mange krav og forventninger. Krav fra læreren om å være best, fra vennene om å være kulest og fra familien om å være snill, hyggelig og morsom. Etterhvert kjenner Lorentz at han tar valg i livet bare utfra hva alle andre rundt seg mener han skal gjøre. Men hva er igjen av Lorentz da? Boka handler om å finne seg selv i mylderet av alle andres meninger.
Forfatteren har filmet utdrag fra boken med et 360 graders kamera. Dermed kan elevene, ved av et par VR-briller "hoppe" inn i de utvalgte scenene fra boken. I det eleven trykker play blir de straks midtpunktet i scenen med lyd og bilde. Karakterene i boken henvender seg direkte til deg, og på den måten kan elevene ikke bare lese, men også kjenne på kroppen hvordan hovedpersonen Lorentz sliter med å finne seg selv.
Alle vil oppleve scenene forskjellig fordi elevene fysisk kan snu seg 360 grader rundt i klasserommet. Dermed velge de selv hva de vil få med seg av det som skjer. Dette åpner opp for spennende klassediskusjoner om hva scenen egentlig handler om. Alt avhenger av hvilken karakter du har fulgt.
Med VR-teknologi, opplesing fra boken, improoppgaver og klassediskusjoner vil dette forfatterbesøket aktivisere elevene på en helt ny måte.Så Hyggelig! i 360° - Et virtuelt forfatterbesøk gir rett og slett elevene i klasserommet en helt ny bokopplevelse!

SØKE LY

Visuell kunst, Trinn: 8
Arkitektur og stedsidentitetArkitekt Kristin Pedersen vil fokusere på sammenheng mellom opplevelse av steder og arkitektur. Hvilken forbindelse finnes mellom et sted og bygningene som står der? Hvordan kan arkitektur forsterke stedets kvaliteter? Å søke ly er det grunnleggende utgangspunkt menneskene har for å bygge hus. Omgivelsenes muligheter og begrensninger er avgjørende for valg av form, materialer og plassering.Arkitekten har med seg terrengmodeller som elevene skal bruke i utforming av en enkel bygning på nettopp dette stedet. De skal skape arkitektur som forteller om dette stedets identitet og kvaliteter.

TENK FILM!

Film, Trinn: 9-10
Hvordan utvikler man en filmidé?Noen ganger får man en idé og tenker: Den skulle jeg å ha laget en film av! Men hva skal egentlig til for at en god idé kan bli til en god film?Dette verkstedet vil gjennom praktiske og lekne øvelser lære deg hvordan man med utgangspunkt i egne erfaringer kan jobbe frem idéer og hvordan man kan utvikle disse idéene til filmer. Alle idéer kan i utgangspunktet bli til en film, men for å få dette til må man også lære seg å tenke film, tenke filmatisk.Dette skoleåret (2019/20) har Viktor med seg Morten til Hurdal og Nannestad i september, oktober og februar. I november er Aurora med ut sammen med Viktor til Frogn og Rælingen.

THIPI OG DEN HEMMELIGE FESTEN

Litteratur, Trinn: 3
Om vennskap, mot, popkorn og månebobler.
Thipi er ti år og lei av å være pasient på det store sykehuset. En dag sitter hun i vinduskarmen på rommet sitt og oppdager en bitte liten dame med grønn hatt, trillebag og rød nese utenfor inngangen. Damen finner frem et kart og vinker opp til Thipi. Litt senere får Thipi og de andre barna på sykehusskolen et postkort med en spennende invitasjon. Men hvem er egentlig Florita, Birdie, Mr. Maxi og Løv som inviterer til vårfest?
Tidligere har Elisabeth turnert med billedbøkene Jeg er Døden, Jeg er Livet og Jeg er Klovnen. Denne gangen er det Thipi og den hemmelige festen hun skal lese fra. Elisabeth bruke figurteater og klovning i møte med barna, og kommuniserer både visuelt og verbalt.
PRODUKSJONEN VISES I BIBLIOTEKSBUSSEN SOM KJØRER INN I SKOLEGÅRDEN.

TO MY CHILDREN

Visuell kunst, Trinn: 8
Shwan Dler Qaradaki har laget den digitale billedfortellingen «To My Children» som et resultat av et besøk i sitt opprinnelsesland – irakiske Kurdistan, et sted hvor ISIS-styrkene bare var noen mil unna. Hvordan er det å bo i Vesten og være redd for at familien der nede når som helst kan bli angrepet av terrorister? Filmen viser et visuelt fortellende brev til Qaradakis barn og ufødte barnebarn i Norge.«To My Children» består av tekst, billedmateriale og musikk. Billedmaterialet er både tegninger, foto og video. Shwan Dler Qaradaki vil vise filmen og snakke med elevene om innholdet, men også om hvordan han har laget fortellingen.Qaradaki setter gjennom sitt kunstneriske virke søklys på spørsmål knyttet til identitet, og det å være en del av en multikulturell virkelighet. I hans arbeider møter vi noen av vår tids mest aktuelle samfunnsspørsmål. De skildres i et personlig og poetisk visuelt språk samtidig som de har en klar politisk undertone.En undrende og reflekterende holdning kjennetegner alle hans prosjekter, som på forsjkjellig vis forsøker å utvide forståelsen av hva det vil si å leve i verden i dag.Lykke til med besøket!

TOBIAS OG DAGEN DET SMALT (Rimfrost Produksjoner)

Scenekunst, Trinn: 1-4
Vinner av Heddaprisen for "Beste barneforestilling" 2018
Tobias har slått neseblod på Gøran – skolens skumleste gutt. «Ingen jenter får være med!» sa Gøran, men han vet jo ikke at Tobias ikke er Cecilie selv om han ser sånn ut.
Møt Tobias. Han ønsker ikke være spesiell, han vil bare være seg selv. Men Tobias er født i feil kropp. Hvordan skal han forklare omverden hvem han er? Ikke engang mamma og pappa vet at Tobias ikke er Cecilie. Bestevennen Pauline og den usynlige dinosaureksperten Konrad er de eneste som vet, og de prøver å hjelpe. Likevel føles det like ille som da meteoren kolliderte inn i jorden og dinosaurene døde. Hvordan skal Tobias forklare for alle sammen hvem han egentlig er? Kanskje er det nettopp en meteor som må til før ting kan bli bra igjen.
Teaterstykket om Tobias handler om hvordan Cecilie er en gutt, mens hun egentlig er født som jente. Det er ikke alle jenter som føler seg som jenter, og ikke alle gutter som føler seg som gutter. Vi alle er annerledes på forskjellige måter, og det er viktig å huske på at vi alle er like mye verdt. Uansett hvordan man er, har alle rett til å ha det bra.

(TILRETTELAGT) TRANEN OG SELEN

Kulturarv, Trinn: 1-VG3
En fortellerforestilling med et japansk og et norsk eventyr. Begge fortellingen handler om flotte og gåtefulle kvinner som veksler mellom å være dyr (trane og sel) og menneske, og om menn som forelsker seg i dem. Det handler om å ha andre sider inne i seg, enn det omverdenen kan se. I forestillingen veves fortelling, lyder, bevegelse og kulturuttrykk sammen for å skape en unik verden for publikum. Seshen er danser, sanger og musiker fra Japan og Tiril Bryn er forteller fra Norge.Forestillingen vil være på norsk, men i det japanske språket finnes det mange onomatepoetikon, ord som høres ut som det de beskriver. Publikum deltar i forestillingen gjennom å si ord på japansk og gjennom å lage lydkulisser. Det sceniske uttrykket er inspirert av landskapet, havet, himmelen, jorda og dyrene.

(TILRETTELAGT) TUMBLE IN THE JUNGLE

Scenekunst, Trinn: 1-VG3
Et lekent sted!
Et jungel, en oppdagelsesferd, vennskap, erting, og masse lek. På scenen møter vi to dansere og en døv musiker. Vi følger deres oppdagelsesferd gjennom absurde humoristiske og poetiske tablåer, landskapet ser ut som en jungel og der kan mye skje. Koreografen Bertrán de Lis arbeider i et scenisk uttrykk som er svært visuelt, og hvor hun bruker teatralske virkemidler. Forestillingen er tilpasset hørselshemmede, men passer også for alle.  
Dansere: Julie Moviken og Mikael Rønne/ Inés Belli og Cesilie Kverneland
Musiker/aktør: Rita Lindanger
Ide/koreografi/regi: Inger Cecilie Bertrán de Lis
Dramaturgi/regi: Robert Skjærstad
Scenografi: Carl Nilssen-Love
Komponist: Vidar Løvstad
Kostymedesign: Signe Vasshus
Rekvisitør: Antti Bjørn
Lysdesign: Daniel Kolstad Gimle
Prosjekt- og produksjonskoordinator: Justina Brazaite
Produksjon: ICB Produksjoner
Samproduksjon: Dansens hus
Illustrasjon: Antti Bjørn


TUNGESKJÆRERNE

Film, Trinn: 4
I dokumentarfilmen "Tungeskjærerne" er det miljøet rundt det årlige torskefisket som rammer inn historien om byjenta Ylva (9) som i vinterferien drar for å besøke mormor, morfar og den allerede erfarne tungeskjæreren Tobias (10). De to ble kjent forrige vinter og nå skal Ylva prøve seg som tungeskjærer selv. Regissøren skildrer et røft og direkte, men samtidig varmt og ikke minst humørfylt miljø hvor barn jobber, får ansvar og inkluderes på lik linje med de voksne.
Regissør Solveig Melkeraaen forteller om arbeidet med filmen og svarer på spørsmål.

TÅRNET

Film, Trinn: 7
Fire generasjoner palestinske flyktninger. Ett håp.Den 15 mai 1948 ble staten Israel opprettet, til tross for omfattende protester fra palestinerne som bodde i området fra før. Store deler av den palestinske befolkningen ble fordrevet fra sine hjem og over 500 palestinske landsbyer ble ødelagt . Palestinerne kaller 1948-krigen for "al-Nakba", som betyr "katastrofen".Tårnet er en varm og spennende fortelling om den elleve år gamle jenta, Wardi, og hennes oldefar Sidi, som bor sammen i et høyt tårn i en flyktningleir i Beirut, Libanon. Helt siden Sidi kom til flyktningleiren i 1948 har han holdt fast på håpet om å returnere til sitt kjære Palestina, men nå er tiden i ferd med å løpe ut. Filmen tar oss med på Wardis reise til fortiden gjennom historiene til de fire generasjonene som bor i tårnet, i søken på Sidis tapte håp og hennes egen fremtid.Filmen er basert på ekte historier fra intervjuer, samtaler og observasjoner gjort av regissør og manusforfatter, Mats Grorud, mens han bodde i en flyktningleir i Beirut, Libanon.Filmen er med norsk tale.

UNDRE

Visuell kunst, Trinn: 2-4
Designer Stine Sofie Fevang Skinlo har laget UNDRE.UNDRE er en magisk tekstil som lar barn forundre, forandre og fantasere. Med UNDRE kan du dra på telttur i din egen stue. Se opp på fascinerende nordlys eller dykke ned i de dype hav med selvlysende maneter og merkelige kreasjonerI møtet med henne vil elevene få vite litt om hva det vil si å være designer, som at det er viktig å være nysgjerrig og undre seg på ting. Hun vil også snakke med dem og vise filmer om hva hun er inspirert av i utformingen av UNDRE.Bærekraft er viktig for Stine Sofie som designer. Derfor er UNDRE utformet slik at den kan bli gardin eller sengeteppe senere. På den måten vil produktet vare lenge.Stine Sofie vil montere «UNDRE» i klasserommet slik at elevene kan gå inn under og se/lyse på de selvlysende motivene.​​​​​​​Lykke til med besøket! 

(VGS 2019/20) USYNLIGE GRENSER

Annet, Trinn: VG1-VG3
Kunnskap sett gjennom andre øyne
Forestillingen er et innlegg i avkolonialiseringsdebatten på høyskoler og universiteter over hele kloden. Innen forskning og kunnskapsproduksjon urbefolkninger og minoriteter vært utestengt. På dette feltet har demokrati og medborgerskap trange kår. Norges forhold til samisk kultur er intet unntak i så måte. Usynlige grenser er en musikk- og fortellerforestilling som formidler samiske kunnskap om livet og jorda. Forestillingen presenterer et annerledes kunnskapsunivers enn det vestlige; et natursyn preget av sameksistens mellom ulike verdener og glidende overganger mellom mennesker og dyr.Elevene inviteres med på en 40 min. reise ut på vidda, inn i frodige skoger og buldrende fosser, og ned i Saajve-verdenen, som er sentral i samisk kultur.

(VGS 2019/20) UTSMYKKING

Visuell kunst, Trinn: VG1-VG3
Formidling av utsmykningen på Jessheim vgsJessheim videregående skole var helt ny høsten 2017. I forbindeles med nybygget fikk tre kunstnere i oppdrag å utsmykke skolen. De tre kunstnerne er Bjørm Kowalski-Hansen, Laila Kongevold og Hilde Hauan Johnsen. En av kunstnerne, Bjørn Kowalski Hansen, har fått i oppdrag å snakke med elevene om kunsten på deres egen skole og litt om veien frem til ferdig utsmykking.

VENNER

Musikk, Trinn: 1-7
VENNER
Kathrine og Ingunn har vært venner siden de var ti år. De har spilt musikk sammen siden.I konserten får dere se litt av vennskapet til Kathrine og Ingunn. De sier:«Leker like barn best? Vi har vært utrolig gode venninner siden vi traff hverandre da vi var 10. Det begynte kanskje med at Kathrine likte Ingunns bukser og at Ingunn kunne ønske at hun hadde samme hårbøyle som Kathrine. Men veldig snart utviklet det seg til å bli noe mye dypere og viktigere enn så.»De sto begge opp klokken 5 om morgenen på ungdomsskolen og videregående for å øve på instrumentene sine før de gikk på skolen. De ønsket å ha muligheten til å leke med venner og være «vanlige barn» etter skolen.Ved siden av den klassiske musikken har Kathrine turnert rundt med Alexander Rybak, Ingunn var med i Melodi Grand Prix jr. 13 år, og de har spilt mange forskjellige sjangere i tillegg til den klassiske musikken. Ingunn skriver også egne låter.«Vi har hatt mange diskusjoner og uenigheter, men aldri vært redde for å miste hverandre. To forskjellige mennesker lærer som regel noe av hverandre også. Sånn kan for eksempel en diskusjon mellom oss gå: 
Kathrine: «Det høres bra ut!» 
Ingunn: «Nei, vi tar det en gang til for sikkerhets skyld.»
»Det kan være ensomt å være musiker, men hvis man har noen å spille sammen med kan ensomheten bli til et samspill som varer livet ut.«Vi har opplevd så mye rart, skummelt og spennende sammen. Det har gjort oss mer åpne som mennesker, og modige. Ingenting er farlig. I hvert fall ikke når man har noen å dele det med!»
Repertoarliste
1. «Banjo and Fiddle», William Kroll 2. «Sonatine i D dur I. Sats», Schubert 3. «Beau soir», Debussy 4. «Sonate i A dur, opus 3, 3. Sats», David Monrad Johansen5. «Sonate i A dur, opus 3, 2. Sats», David Monrad Johansen6. «Sommernatt ved fjorden», Ketil Bjørnstad7. «Libertango», Piazzolla 8. Viva la vida, Coldplay
Det spilles også utsnitt fra Bach partita i d-moll (fiolin) og Poulencs improvisation nr. 15 (piano).

VERDEN SA JA!

Litteratur, Trinn: 3
Mesterlig og rørende om det store og det helt nære:Hvordan oppsto verden? Hvordan ble vi, vi og hvor er vi på vei? I "Verden sa ja" tar Kaia Dahle Nyhus leseren med på en forunderlig oppdagelsesreise for å finne ut hvor vi kommer fra og når vi ble mennesker. Det er evolusjon fortalt på en glitrende, original måte.  Hvordan føles det når storesøster ikke føles som søster, men egentlig kunne vært hvem som helst? Storesøster er alltid sur og lukker døra til rommet. Storesøster vil aldri leke og liker ikke de samme tingene. I "Hun som kalles søster" tar Kaia leseren inn i søskenlivets opp - og nedturer (med vekt på de første ...).

VERDENS MELLOMSTE FISK

Film, Trinn: 4
Ingeborg er en ung jente som liker å fiske. Som vanlig melder hun seg på den årlige fiskekonkurransen og drar opp en usedvanlig mellomstor fisk. Hun har faktisk fisket verden mellomste fisk. Ingeborg og fisken blir rikskjendiser over natta. Men hva skjer med den mellomste fisken da?Elevene får se filmen "Verdens mellomste fisk" og møte regissøren som har laget filmen; Cathinka Tanberg.Filmen handler om Ingeborg som fanger en usedvanlig mellomstor fisk. Cathinka vil snakke litt om animasjonsfilm - hva er det og hvordan tegner man en film? Hun vil også fortelle og vise litt om prosessen fra idé til ferdig film. Mot slutten blir det kanskje tid til en liten demonstrasjon også?

VINGER, POTER & KLØR

Litteratur, Trinn: 5-7
Å skrive er å gjøre det usynlige synlig, og å skrive sakprosa er kanskje å gjøre det ukjente kjent?Synnøve Borge skriver om dyr. Hun går tett på og prøver å finne pulsen til det ene individet, gjennom et år eller deler av et liv – som en slags uautorisert biografi. Hun leter etter et språk som ikke stenger for det sansbare i naturen. Målet er få til møter mellom barn og natur gjennom det hun forteller.Gjennom Vinger, poter og klør vil forfatter og naturfaglærer Synnøve Borge invitere elevene med inn i sin egen skrivemetode. Er det mulig å skrive på naturens premisser? At naturen selv får komme til orde? Og hva er forskjellen på å kunne noe om noen og å kjenne noen?Utgangspunkt for møtet med forfatteren er bøkene Brunlangøre, Kongeøyenstikker, Steinhumle , Ravn og Jerv.Brunlangøre en bok om en norsk flaggermusart. Hvordan er det å være en liten og vakker flaggermus med verdens største ører i forhold til vekta?Kongeøyenstikker er vår største øyenstikker, som viser seg å være vårt farligste rovdyr - for insekter vel å merke. Steinhumla er en av våre vanligste humler, lett gjenkjennelig for barn, og som navnet sier, bygger den gjerne bol i steingjerder. Men hva skjer når den får besøk av sin verste fiende, den fryktinngytende Steingjøkhumla?  Ravn er kjent fra myter og sagn i hele verden, også fra å være Odins kloke hjelpere, kanskje ikke rart at dagens forskere har funnet ut at de har en intelligens på linje med sjimpanser.Jerv har du kanskje aldri sett? Hvis du har, er du heldig, for jerven er både sjelden og sky. Gjennom denne boka får dere en unik sjanse til å bli bedre kjent.Lise Myhre har illustrert bøkene til Synnøve Borge. Tegningene bidrar maksimalt til å forsterke opplevelsen av dyrenes spennende liv. 

VIRAL (Akershus Teater)

Scenekunst, Trinn: 8-10
Arthur og Stian er 14 år og føler seg utafor. De vil bli berømte og populære på skolen. Men hvordan får man til det over natta? Ved å lage en YouTube-kanal så klart! Og videoene, de må ha sjokk-effekt! Akkurat den filmen av hun læreren, den burde de kanskje ikke ha lagt ut? Men når de innser det, så er det for sent... Filmklippet sprer seg som et virus. Det har gått viralt.
I suksessforestillingen VIRAL gir to skuespillere liv til 27 forskjellige karakterer! Forestillingen vant «Best Independent Production» den Australske Mathilda Awards i 2016. Akershus Teater er det første teatret som produserer forestillingen utenfor Australia.

WOUNDS

Visuell kunst, Trinn: 8-9
Helende veving i LibanonI prosjektet «Wounds» reparerer billedkunstner Mari Meen Halsøy krigens sår i Beiruts bybilde ved bruk av billedvev. Den herjede byens slitasje og spor etter vold kan leses som et bilde på sårene, historiene og opplevelsene til Beiruts befolkning under og etter borgerkrigen. Vevnadene er tilpasset bygningenes sår og glir nesten usynlig inn i bybildet.Mari Meen Halsøy setter i sitt kunstnerskap fokus på de langvarige og negative konsekvensene av konflikter som ender i krigshandlinger. Hun går inn i den fysiske og psykiske smerten og plastrer bygningene som om de var menneskekropper. Dette er temaer hun vil snakke med elevene om, samtidig som hun viser egen kunst. Konflikten i Syria gjør prosjektet enda mer aktuelt.​​​​​​​Lykke til med besøket!

YADOH

Musikk, Trinn: 1-7
Mangeårig samarbeid mellom disse flotte musikantene har resultert i en forrykende konsert som setter spor!
Diom de Kossa spiller musikk med røtter i Elfenbenskysten. Kossa er Yadoh-trommemester og sanger. Yadoh-trommene er fem små trommer som er bundet fast til en stor en. I Norge har Kossa møtt Kenneth fra Sunnmøre, Olav fra Oslo og Tiago fra Brasil. Med trommer, fuzzgitar og bass, sammen med de utrolige rytmene fra Yadoh-trommene tar det helt av!

En skoletime i Holstadskolen og Kulturminne Seiersten skanse - God Vakt

Kulturarv, Trinn: 4
Elevene får en innføring i undervisningen fra gamle dager og samtidig et innblikk i tilværelsen for elevene dengang. Hele timen har til formål å opplyse om forholdene rundt år 1900 og oppmuntre til samtale om forholdene i dag i forhold til dengang. I år vil de også få et møte på det lokale militære kulturminne Seiersen skanse. Her blir de med på en kulturhistorisk vandring med forteller Jan Eirik Karlsen.   Dette opplegget er laget i et samarbeid mellom Akershus fylkeskommune og Frogn Kommune. 

FRAMTID PÅ FLUKT

Litteratur, Trinn: 8-10
Skolen får besøk fra 2045 - en flyktning fra framtiden. Gjennom slampoesi vil dere få rapport fra framtiden slik at dere kan forberede dere på hva som kan skje. Det er kanskje en advarsel, kanskje et rop om hjelp, kanskje et håp. 

STORMFUGL OG SØPPELPLAST

Litteratur, Trinn: 5-7
Stormfuglen er en seilflyver, skapt for å mestre blåst og kuling. Den er ingen dykker, og må finne maten sin på overflaten. Stormfuglen er ikke kresen, og spiser det meste som er smått og flyter på havet. Men hva skjer når det som flyter ikke er mat?
Uttrykksform
Målgruppe
Tidspunkt
Åpne filter